Akita Prefectural University

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.akita-pu.ac.jp/nyushi/admission/policy022) 　広い視野と独創性や創造力をもって問題解決に挑む高度技術研究者を目指す人材を受け入れる。 上記に加え、次のような資質を持つ人を求めている。 【生物資源科学専攻】 ・生物資源科学に関して、前期課程での研究実績に見合った専門知識と問題発見・解決に向かう思索力、問題解決を推進できる意欲と創造力を有し、それらを大学、研究機関、ベンチャービジネス等で発揮することを目指す人 Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 帰国生徒, 社会人, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.akita-pu.ac.jp/nyushi/admission/policy011) 　複数の分野を統合する広い視野と明確な問題意識を持ち、高度技術研究者を目指す人材を受け入れる。 　上記に加え、次のような資質を持つ人を求めている。 【総合システム科学専攻】 ・前期課程での研究実績とともに、複数の分野を統合する高い立場から広い視野で物事を分析する能力と、問題解決に向けた明確な目標を有する人 Phương thức tuyển sinh: 一般, 帰国生徒, 社会人, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.akita-pu.ac.jp/nyushi/admission/policy022) 　学部教育の基礎に立って、さらに高度で先端的な厚みと広がりを持つことにより発展的な未来を切り開く高度専門職業人を目指す人材を受け入れる。 　上記に加え、次のような資質を持つ人を求めている。 【生物資源科学専攻】 ・生物資源科学に関するより高度な専門性を身に付け、それを取り巻く社会的背景への幅広い視野やものの見方・考え方や実地調査や機器分析における技術と手法を兼ね備えて、これらを企業や公務等において効率よく運用できるマネジメント能力をあわせ持って活躍することを目指す人 Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 帰国生徒, 社会人, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.akita-pu.ac.jp/about/policy/7339) 　学部教育を基礎として、システム思考に更に高度で先端的な厚みを持たせ、分野横断的な能力を養うことにより、グローカルに発展的な未来を切り開くことを目指す人材を受け入れる。 上記に加え、次のような資質を持つ人を求めている。 【総合システム工学専攻】 ・工学に関する基礎・専門知識と一定の研究能力を有し、自らの専門となる分野のより高度な専門知識とそれに関連する分野について学ぶことにより、システム思考を活用できる能力を有する技術者あるいは研究者を目指す人 ・高い倫理観と責任感を有し、工学的観点から企業や地域社会の課題を発見し、解決できる能力を身に付けることを目指す人 ・グローバルに活躍できるプロジェクト推進に必要な協働力やコミュニケーション能力を身に付けることを目指す人 【共同サステナブル工学専攻】 ・工学分野の基礎を有し、複数の工学分野の専門知識を統合することにより持続可能な社会の実現を目指す人 ・輸送機械の電動化や再生可能エネルギーの利活用、資源循環に関する研究に取り組むことで地域産業の活性化に貢献する意欲のある人 ・世界規模での問題意識を持ち、国際的視野で課題解決に取り組む意欲のある人 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 帰国生徒, 社会人, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.akita-pu.ac.jp/about/policy/7338) 生物資源科学部では、生物資源に関する先端科学や技術、考え方を修得し、的確なコミュニケーション能力を身に付けて、問題を発見し解決するために考え行動できる人材の育成を目指す。そのために、自らを磨くことができる基礎的能力、生物関連産業や農業・農村に関する基礎知識や関心を有する人材を受け入れる。 １．高校教育課程で定められた基礎学力を有すること ２．明確な目標とその実現のための意欲と思考力を有すること ３．旺盛な知的好奇心をもっていること ４．必要なコミュニケーション能力があること 求める人材 　生物資源科学部では「入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）」で示した資質に加え、学科ごとに次のような資質を持つ人を求めている。 【応用生物科学科】 ①生命科学や食品・醸造の専門知識と技術を学ぶために必要な生物と化学の基礎学力を有する人 ②専門分野の知識や能力を高めることに対して、積極的かつ意欲的に取り組むことができる人 【生物生産科学科】 ①植物を中心とする生命現象を理解するのに必要な生物と化学の基礎学力を有する人 ②植物とその生産に関心があり、専門的知識を身につける意欲を有する人 【生物環境科学科】 ①身の回りの自然環境に関心を持ち、フィールドの中で学び、行動することができる人 ②自然と人間が共存できる新たな技術開発や社会システムの構築に意欲を有する人 ③自然科学に関する基礎知識を持ち、自然への深い関心と探究心を有する人 【アグリビジネス学科】 ①次代の農業・農村および食産業の発展を図ることに熱意を有する人 ②生産から消費までの知識・技術やアグリビジネスに対して高い学修意欲と知的探究心を有する人 高校段階での修得が望ましい教科と内容 １．理科 　生物基礎および化学基礎の知識を有していること。加えて、少なくとも生物又は化学のいずれかを履修していることが望ましい。 ２．英語 　平易な英文を辞書なしで読み進められる語彙力・文法力に加え、身近な情報や自分の意見を英語で伝えられる能力を有していること。（英検準２級程度以上） ３．数学 　数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ａ、数学Ｂを履修していることが望ましい。 ４．その他 　他の教科・科目については基礎的レベルの知識を有していること。 入学者受け入れの種類と方法 １．総合型選抜　 　本学での修学に明確な目標を持ち、生物・農業・環境に関連する分野の課題の解決に取り組む意欲や、表現力、主体性、協働力を判断するためのプレゼンテーションと、学びに対する関心・意欲、思考力・判断力、基礎学力などを確認するための面接と総合問題を重視する。 ２．学校推薦型選抜Ⅰ　 　本学での修学に明確な目標を持ち、生物・農業・環境に関連する基礎的知識、思考力・判断力、表現力をみるための小論文と、将来、地域の発展に貢献できる人材であるかを判断するため、学びに対する関心・意欲や主体性、協働力、基礎学力などを確認するための面接を重視する。 ３．学校推薦型選抜Ⅱ　 　本学での修学に明確な目標を持ち、生物・農業・環境に関連する基礎的知識、思考力・判断力、表現力をみるための小論文と、将来、地域の発展に貢献できる人材であるかを判断するため、学びに対する関心・意欲や主体性、協働力、基礎学力などを確認するための面接を重視する。 ４．学校推薦型選抜Ⅲ 　本学での修学に明確な目標を持ち、生物・農業・環境に関連する分野の課題の科学的な解決に取り組む意欲などを判断するため、大学入学共通テストによる理科の学力と面接を重視する。 ５．一般選抜（前期日程） 　自然科学の専門知識を修得できるかを判断するため、大学入学共通テストによる基礎学力、個別学力試験の理科と英語の学力を重視する。また、調査書で高校での主体性のある活動や態度などを評価する。 ６．一般選抜（後期日程） 　大学入学共通テストによる基礎学力のほか、問題発見能力や論理的な思考力、表現力を判断するため、個別学力試験での小論文を重視する。また、調査書で高校での主体性のある活動や態度などを評価する。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 社会人, 編入学, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.akita-pu.ac.jp/nyushi/admission/policy001) 　システム科学技術学部では、各教育課程における専門技術とそれらに関連する知識を修得し、システム思考※注）により、時代の変化に応じた問題解決能力とものづくりの場への適用が可能な人材の育成を目指している。 　したがって、以下の条件を基準として学生を受け入れる。 １．高校教育課程で定められた基礎学力を有すること ２．明確な目標とその実現のための意欲と思考力を有すること ３．旺盛な知的好奇心をもっていること ４．必要なコミュニケーション能力があること ※注）システム思考とは、分野ごとに高度に専門化・細分化してきたこれまでの工学に欠けていた「統合」の観点を取り入れて、専門技術の合理的調和を図る考え方をいう。 （求める人材） 　システム科学技術学部では「入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）」で示した資質に加え、学科ごとに次のような資質を持つ人を求めている。 【機械工学科】 ①機械工学を理解するのに必要な数学と物理学の基礎学力を有する人 ②ものづくりに興味を持ち、仲間と協力して問題解決に取り組める人 【知能メカトロニクス学科】 ①数学と物理学の基礎学力を有し、ものづくりに興味のある人 ②メカトロニクスの専門知識を学ぶ意欲があり、仲間と協力できる人 【情報工学科】 ①情報工学に関心をもち、新しい技術やシステムを創造して社会に貢献する熱意を有する人 ②数学と物理学の基礎学力を有し、自ら好奇心をもって新しいことに取り組める人 ③自分の意見を明確に表現し、仲間と協力して問題解決に取り組める人 【建築環境システム学科】 ①基礎学力と科学に関する総合的な基礎知識を有する人 ②建築、都市、環境に関する知的好奇心にあふれ、積極的に目標に向かって努力できる人 【経営システム工学科】 ①経営工学を理解するのに必要な数学および科学全般の基礎学力を有する人 ②社会環境に関する広い視野を身につけ、社会に貢献する意欲を有する人 ③リーダーにふさわしい想像力、積極性、協調性を有する人 （高校段階での修得が望ましい教科と内容） １．理科 　物理基礎、化学基礎に加え、少なくとも物理又は化学のいずれかを履修していることが望ましい。特に、機械工学科、知能メカトロニクス学科、情報工学科、建築環境システム学科の４学科では、物理を履修していることが望ましい。 ２．数学 　数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ａ、数学Ｂに加え、数学Ⅲを履修していることが望ましい。 ３．英語 　平易な英文を辞書なしで読み進められる語彙力・文法力を有していることが望ましい。 ４．その他 　他の教科・科目については、コミュニケーションのために十分な国語力と、技術者として社会の持続的発展に資するための地理、歴史、公民に関する基礎的レベルの知識を有していることが望ましい。 入学者受け入れの種類と方法 １．総合型選抜　 　本学での修学に明確な目標を持ち、科学や工学の知識を活かして地域に貢献する意欲や、表現力および主体性を判断するためのプレゼンテーションと、学びに対する関心・意欲、思考力・判断力、協働力、基礎学力などを確認するための面接を重視する。 ２．学校推薦型選抜Ⅰ　 　本学での修学に明確な目標を持ち、ものづくり・ことづくり（付加価値の創出）に関する基礎的知識、思考力・判断力、表現力をみるための小論文と、将来、地域社会・産業活性化のリーダーとなり得る人材であるかを判断するため、学びに対する関心・意欲や主体性、協働力、基礎学力などを確認するための面接を重視する。 ３．学校推薦型選抜Ⅱ　 　本学での修学に明確な目標を持ち、ものづくり・ことづくり（付加価値の創出）に関する基礎的知識、思考力・判断力、表現力をみるための小論文と、将来、地域社会・産業活性化のリーダーとなり得る人材であるかを判断するため、学びに対する関心・意欲や主体性、協働力、基礎学力などを確認するための面接を重視する。 ４．学校推薦型選抜Ⅲ　 　本学での修学に明確な目標を持ち、ものづくり・ことづくり（付加価値の創出）に関する基礎的知識と、将来、研究者や技術者として取り組む意欲などを確認するため、大学入学共通テストによる理科、数学の学力と面接を重視する。 ５．一般選抜（前期日程） 　科学や工学の専門的知識を修得できるかを判断するため、大学入学共通テストによる基礎学力、個別学力試験の理科と数学の学力を重視する。また、調査書で高校での主体性のある活動や態度などを評価する。 ６．一般選抜（後期日程） 　大学入学共通テストによる基礎学力のほか、問題解決に取り組む資質や論理的な思考力、表現力を判断するため、個別学力試験での小論文を重視する。また、調査書で高校での主体性のある活動や態度などを評価する。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 社会人, 編入学, 留学生