Gifu University

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.gifu-u.ac.jp/admission/g_applicant/policy.html) ＜教育目的＞ 社会システム経営学院では，経営学の専門知を修得することで，地域における経営課題の解決を推進できる人材の育成を目的としています。 ＜求める学生像＞ １．経営学の基礎的専門知と論理的思考力を有し，それらを学術的･実践的にさらに高めていこうとする意欲と関心を持つ人 ２．国内外の社会経済の時事的動向や学術的動向に高い関心を持ち，それらを理解・分析するために必要とされる多角的な視野や思考力を有する人 ３．職務での経験知や他分野での学びを，経営学の専門知と結びつけることにより各種の組織における経営課題の解決を推進するリーダーとなる熱意を持つ人 ４．地域社会の経営課題を深く理解し，関係者と適切なコミュニケーションをとりながら，これまでにはない新しい課題解決策を提案しようとする意欲のある人 Phương thức tuyển sinh: 一般, 社会人

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.gifu-u.ac.jp/admission/f_applicant/policy.html#社会システム経営学環) <教育理念・目標> 　　社会システム経営学環では，豊かな教養と健全な心を養います。同時に専門知識とマネジメント力，デザイン思考による課題解決力を育みます。これらにより，人間性豊かで地域社会で活躍する人材の育成を目指します。 <求める学生像> 　　社会システム経営学環では，民間企業，自治体，NPOなどの運営に深い関心を持つ学生を求めています。このためには，次のような人を求めます。 　１．国内外の社会全般に高い関心を持ち基礎的学力を充分に備えている人 　２．理解力に富み論理的な思考ができる人 　３．相手の意見を聴き自分の考えを伝えて協働することができる人 　４．積極的に行動することをいとわず多くの経験を積むことを楽しむ人 　５．知的好奇心にあふれ自ら地域の課題を理解し，解決策を探究しようとする人 Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.med.gifu-u.ac.jp/grad/grad_medc/) 医療者教育学専攻は、以下のような資質を持った意欲的な医療者教育経験者を求めます。 １. 医療者教育のオピニオンリーダーになる意欲がある人 ２. 医療者教育の教育実践、評価、プログラム開発を含む様々な実務経験がある人 ３. 創造的・協働的・自己主導的であり、医療・教育機関で働きながら継続的に学べる人 ４. 医療者教育のグローバルな動向への関心がある人 ５. 医育機関の教職員・医療機関の医療従事者、ないしその専門分野で教育的役割を担う役割に就くことが期待される人 Phương thức tuyển sinh: 一般

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://vetsci.gt-jdvm.jp/about) 共同獣医学研究科では、次のような人材を受け入れます。 1.基本的な研究倫理及び獣医倫理を有し、行動規範を遵守できる人 2.獣医学及び生命科学に関する十分な基礎学力と技術を有している人 3.研究活動に必要な基本的英語力とコミュニケーション能力を有している人 4.研究課題に積極的に取り組む意欲と探究心を有している人 5.幅広い視野に立ち創造性豊かな研究を行う実行力と向上心を有している人 Phương thức tuyển sinh: 一般, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.ed.gifu-u.ac.jp/graduate/policy.html) ＜求める学生像＞ 　教職実践開発専攻では、学部等で培った基礎的な教育に関する理論と実践能力を基礎とし、学習者と関わるとともに、同僚との情報交換を通して学習者の実態を的確に把握し、一人ひとりのよさや課題を見いだすことができる高度な教育専門職を養成・再教育します。 ・教科指導能力開発コースにおいては、教科等の指導内容に関する高度な知識を身につけ、実践で活かしたい学部卒業生、およびそれらの知識を自らの成長の中で活かし、教育現場で活躍したい方を求めます。 ・教育実践開発コースにおいては、学習指導の構想・実践・評価改善に関する高度な知識を身につけ、実践で活かしたい学部卒業生、およびそれらの知識を自らの成長の中で活かし、教育現場で活躍したい方を求めます。 ・学校管理職養成コースにおいては、学校や地域の教育課題を解決するために、学校ビジョンを構想したり、学校経営計画を作成したりする能力を身につけ、教育現場で活躍したい方を求めます。 ＜入学者選抜の基本方針＞ A入試（一般選抜） 　筆記試験等、口述試験及び成績証明書により、専門的知識や意欲などを評価し、その結果を総合して合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照してください。 B入試（現職教員選抜） 　教育実践論文・記録、その他教育実践がはかり得る諸書類、筆記試験等、口述試験及び成績証明書により、専門知識や意欲などを評価し、その結果を総合して合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照してください。 C入試（派遣・推薦教員選抜） 　教育実践論文・記録、その他教育実践がはかり得る諸書類、小論文（教職実践開発専攻のみ）、口述試験及び成績証明書により、専門的知識や意欲などを評価し、その結果を総合して合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照してください。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.med.gifu-u.ac.jp/outline/3policy/grad_med.html) ＜教育目標＞ 　医科学専攻では，医学研究と医療における国際的通用性の高い人材養成システムの確立，研究成果の地域並びに国際社会への発信と展開及び生命医科学研究の臨床医学への応用等を達成し，高度先進医学・医療の発展という社会のニーズを実現するための教育研究体制の確立を目標としています。 　それにより高度で先端的・学際的・創造的研究を推進し，将来の医学を担うリーダーとなるべき優れた生命医科学研究者・臨床医学研究者・生命医科学教育者及び高度な医学的素養を身に付けた臨床医並びに急速に発展している現代医療に対応できる医療行政専門家を養成します。 ＜求める学生像＞ 　１．本専攻の教育理念，教育目標に向けた確固たる目的意識をもち， 　２．その分野の研究をする上で必要な幅広い基礎学力を備え， 　３．課題探究心と柔軟な発想に長け， 　４．これからの地域や国際社会でリーダーとして活躍し，医科学に貢献できる実行力があり， 　５．倫理観に裏打ちされた研究ができる， 　学生が入学することを期待します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.souyaku.gifu-u.ac.jp/about/003policy/) ＜教育理念・目標＞ 　連合創薬医療情報研究科は，創薬と医療情報をテーマとして先進的な生命科学を学術基盤とすることにより，薬学，医学，工学などの異種学問領域を連携統合した教育研究を推進します。こうした取り組みを通して，高度な専門性と先見性，柔軟な発想を有し，次世代の医療，医学，生命科学を担う最先端の領域で活躍できる高度専門職業人の育成を目指します。 ＜求める学生像＞ 　・創薬に関する高度な専門的知識の修得と研究の推進に対して高い意欲を持っている人。 　・個別化医療を展開するために必要となる実践的な研究領域を開拓しようとする強い気概がある人。 　・国際的な視野のもとで自らの研究を位置づけ，世界に研究成果を発信していく意欲がある人。 　・安全・安心な医療の提供に求められる高度専門知識の修得と研究推進に高い意欲を持っている人。 　・自らの研究成果を社会の要請に応じて積極的に実用化する気概を持っている人。 ＜入学者選抜の基本方針＞ 　研究（希望）計画書, 学業成績証明書, 修士論文等要旨, 研究業績調書及び面接・口頭試問により, 専門的な知識の修得と研究推進に対する意欲の高さや実践的な研究領域の開拓への気概の強さなどを評価し, 総合的に合否を判定します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.med.gifu-u.ac.jp/outline/3policy/med.html) ＜教育理念＞ 　岐阜大学医学部医学科は、人間、自然、社会に対する豊かな感性と洞察力を持って教育・研究・臨床に邁進しています。その理念の下に医学の基礎と高度な専門知識・技能を有し、世界と地域の医療・医学の発展に貢献できる優れた医療人・医学研究者を育成することを最大の使命としています。 ＜求める学生像＞ 　１．広い視野と豊かな教養を持ち、医学の修得に必要な基礎知識と学習スキルを持つ人 　２．自ら考えて積極的に行動し、その結果を省察できる人 　３．協調性に富み、相手の立場を尊重しつつ、自らの考えを表現できる人 　４．向上心を持ち、仲間とともに生涯にわたり学ぶ意欲と探究心を持つ人 　５．地域や国際社会で貢献する意志を持つ人 　６．責任感と倫理感が強く、人間性豊かで、生命に対する畏敬の念を持つ人 Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.abios.gifu-u.ac.jp/philosophy/ability.html) 岐阜大学・鳥取大学共同獣医学科では、動物、人間社会、環境の健全性の維持に貢献し、多様化、高度化、国際化しつつある獣医学に対する社会的要請に対応できる獣医師の養成を目指しています。そのため、以下に掲げる意欲を持つ人材を求めます。 a. 高度な獣医学教育に対応し得る高い総合的学力を備えている者 b. 国際性及び科学的・論理的思考の習得に必要な基礎的な語学力と理系の知識を備えている者 c. 自然や生命に強い興味を持ち,それを探求する意欲を持つ者 d. 獣医学に関わる高い倫理観と使命感,コミュニケーション能力を備える者 e. 獣医師としての目的意識を持ち,獣医学を通じて社会の発展に貢献する意欲を持つ者 f. 公衆衛生や環境衛生,動物の病気の診断・治療等の幅広い分野について強い意識を持って学習に励む者 g. 国際交流に積極的に関わり,獣医師として世界に貢献する意欲を持つ者 Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (http://www.ugsas.gifu-u.ac.jp/graduate/admission_policy.html) 　岐阜大学大学院連合農学研究科は、静岡大学大学院総合科学技術研究科及び岐阜大学大学院応用生物科学研究科が中心となり、２つの大学が有機的に連合することによって、特徴ある教育・研究組織を構成し、単位制教育による多様な科目を提供し、複数教員による博士論文研究指導を進めています。 　農学の理念は、地球という生態系の中で、環境を保全し、食料や生物資材の生産を基盤とする包括的な科学技術及び文化を発展させ、人類の生存と福祉に貢献することです。またこの学問は、人間の生活にとって不可欠な生物生産と人間社会との関わりを基盤とする総合科学であり、生命科学、生物資源科学、環境科学、生活科学、社会科学等を主要な構成要素としています。（平成１４年「農学憲章」より抜粋） 　連合農学研究科は、生物（動物、植物、微生物）生産、生物環境及び生物資源に関する諸科学について、高度の専門能力と豊かな学識、広い視野を持った研究者及び高度専門技術者を養成し、農学の進歩と生物資源関連産業の発展に寄与することを目指しています。そして、農学の持つ幅広い知識を学び、課題を探求し、境界領域や複合領域における諸問題の解決及び課題発掘能力を醸成する教育を行います。また、高度な農学の諸技術や科学の習得を希望する外国人留学生も積極的に受け入れます。 ＜求める学生像＞ 　１．人類の生存を基本に農学の総合性を理解し地域及び社会貢献に意欲を持つ人 　２．研究課題を自ら設定し、その課題にチャレンジする意欲を持つ人 　３．専門の知識だけでなく、幅広い知識の吸収に意欲を持つ人 　４．倫理観を持ち、農学及び関連分野でリーダーシップを発揮できる人 　５．国際的に活躍する意欲があり、そのための基礎力を持つ人 国際連携食品科学技術専攻は、留学を伴う国際的な教育環境の中で食品科学技術に関する学識と高度な技術を修得し、 食品に関連する日印両地域の課題解決に貢献しようとする意欲的な学生を求めます。 ＜求める学生像＞ ①人類の生存を基本に農学の総合性を理解し地域及び社会貢献に意欲を持つ人 ②研究課題を自ら設定し、その課題にチャレンジする意欲を持つ人 ③専門の知識だけでなく、幅広い知識の吸収に意欲を持つ人 ④倫理観を持ち、農学及び関連分野でリーダーシップを発揮できる人 ⑤留学を伴う教育環境で学ぶ意欲と国際的に活躍する意欲があり、そのための基礎力を持つ人 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (http://www.eng.gifu-u.ac.jp/admission/admission-policy.html) ＜教育目的＞ 　工学研究科は、新たな科学技術におけるイノベーションを創成できる研究者、社会で即戦力として活躍できる技術者として、関連する幅広い工学専門領域の高度な専門性を有し、デザイン思考能力、マネジメント能力、コミュニケーション能力、交渉能力、グローバル展開能力に優れたリーダーの養成を目指します。 ＜求める学生像＞ 1) より深化した専門知識を極めようとする意欲。 2) 工学領域における諸現象の真理を究めるために必要な深い洞察力。 3) 現代社会が抱える様々な課題の解決にどのような技術が必要かを敏感に見出し、自ら研究しようとする意欲。 4) 地域や身近の課題に対して、リーダーシップを発揮して技術的に問題解決しようとする積極性。 5) 国際的な視野で自らの研究を位置付け、グローバルにアピールし展開しようとする強い意志。 6) 研究成果を、高い倫理観のもとに人類の快適な生活空間構築に役立てたいとする奉仕の精神。 Phương thức tuyển sinh: 一般, 社会人, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (http://gnst.gifu-u.ac.jp/admission/admission-policy.html) 本研究科は、生命科学、環境科学やものづくりに強い関心を持ち、これらの分野に関連する国内外の産業界、行政で高度専門職業人として活躍できる資質を持つ学生を受け入れます。この技術・科学を中心に諸問題を解決する分野では、特定の分野の専門性を拡張できる柔軟性や、新しい概念などを生み出す創造性、さらには世界とのつながりの中で活躍できる国際性を身に付ける必要があります。これに対応するために、下記の①から③の意欲を持ち、積極的に学習する者の入学を期待しています。 ① 最先端技術を中心により深い専門知識を極めるとともに、社会の動きに柔軟に対応するため、幅広い知識を取得したいとする意欲 ② 専門分野を中心とする諸課題に対して、新しい概念、仕組み、革新を生む意欲 ③ 国際化が進む世界に対応し、グローバルな視点を持ちながら地域の問題に取り組む意欲 Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 社会人, その他 ※, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (http://www.rs.gifu-u.ac.jp/admission_policy.html) ＜教育理念・目標＞ 　地域科学部は、「地域」がキーワードとなるさまざまな社会的及び文化的課題について、人文科学、社会科学ならびに自然科学の基礎学力をもとにして、総合的に考究する能力を育てることを目標としています。これにより発展的な地域創成や、豊かな社会形成に貢献でき、リーダーシップを発揮できる人の育成を目指します。 ＜求める学生像＞ 　このような理念・目標のもと本学部の学生には、主に次のような資質を持っていることを望みます。 　１．人間社会の営みや自然との関わりに深い関心を持っている。 　２．物事をさまざまな視点から総合的かつ論理的に考えることができる。 　３．自ら課題を見つけ、その課題に対して積極的に取り組もうとする意欲を持っている。 　４．他者の考えをよく理解し、自己の意見を表現する能力を持っている。 　５．幅広い学問分野を学びながら、自己の専門分野を次第に決定してゆきたいという意欲を持っている。 ＜学力の３要素について＞ 　本学部は、学力の３要素のどの要素も重視しています。知識・技能、思考力・判断力、表現力、主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度、その他の要素を相互に関連付け、相互に補い合うように学んでくることを期待しています。 　・知識・技能 　　人間・社会の営みや自然との関わりに基礎的な知識、技能を持っている。 　・思考力・判断力 　　さまざまな視点から総合的かつ論理的に物事を考えることができる。 　　自ら課題を見つけ、その課題に対して積極的に取り組もうとする意欲を持っている。 　・表現力 　　他者の考えをよく理解し、自己の意見を表現できる能力を持っている。 　・主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度 　　自ら課題を見つけ、その課題に対して積極的に取り組もうとする意欲を持っている。 　　他者の考えをよく理解し、自己の意見を表現できる能力を持っている。 　・その他の要素 　　人間・社会の営みや自然との関わりに深い関心を持っている。 ＜学力の３要素について＞ 【一般選抜】 前期日程試験 　 地域科学部で学ぶのに必要な基礎学力を判定するため、大学入試センターが実施する試験を課しています。個別学力試験では、数学または英語（どちらかを選択）、および小論文試験を課しています。前者は、高校で学んだ数学または英語の学力を評価します。また、後者は、読解力や論理的思考力・表現力、関心の広さ、着眼点などを評価します。配点は、入学者選抜に関する要項を参照ください。高校で履修しているどの授業も大切にし、幅広く学んでおくこと、さらに、豊富な読書体験を積んでおくことを勧めます。 後期日程試験 　地域科学部で学ぶのに必要な基礎学力を判定するため、大学入試センターが実施する試験を課しています。個別学力試験では、小論文試験を課しています。小論文試験では、読解力や論理的思考力・表現力、関心の広さ、着眼点などを評価します。配点は、入学者選抜に関する要項を参照ください。高校で履修しているどの授業も大切にし、幅広く学んでおくこと、さらに、豊富な読書体験を積んでおくことを勧めます。 【特別選抜】 学校推薦型選抜試験 学校推薦型選抜Ⅰ（大学入試センターが実施する試験を課さない選抜） 　対象は、高等学校（中等教育学校を含む。）の専門学科又は総合学科、及び特別支援学校高等部の卒業見込みの者です。推薦書、志望理由書及び調査書並びに小論文試験と面接試験により、読解力や論理的思考力・表現力、関心の広さ、着眼点、学習意欲、問題意識などを評価し、総合的に合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照ください。高校で履修しているどの授業も大事にし、幅広く学んでおくこと、さらに、豊富な読書体験を積んでおくことを勧めます。 学校推薦型選抜Ⅱ（大学入試センターが実施する試験を課す選抜） 　地域科学部で学ぶのに必要な基礎学力を判定するため、大学入試センターが実施する試験を課しています。また、推薦書、志望理由書及び調査書並びに面接試験では、論理的思考力・表現力や関心の広さ、着眼点、学習意欲、問題意識などを評価し、総合的に合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照ください。高校で履修しているどの授業も大事にし、幅広く学んでおくこと、さらに、豊富な読書体験を積んでおくことを勧めます。 社会人選抜 　対象は、社会経験を積み、大学で学ぶ意欲のある社会人です。出願書類、小論文試験と及び面接試験により、読解力や論理的思考力・表現力、関心の広さ、着眼点、学習意欲、問題意識などを評価し、総合的に合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照ください。幅広い豊富な読書体験を積んでおくことを勧めます。 私費外国人留学生選抜 　地域科学部で学ぶのに必要な基礎学力を判定するため、日本留学試験を課しています。また、小論文試験と面接試験により、読解力や論理的思考力・表現力、関心の広さ、着眼点、学習意欲、問題意識などを評価し、合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照ください。各自の学校で履修しているどの授業も大事にし、幅広く学んでおくこと、さらに、豊富な読書体験を積んでおくことを勧めます。 帰国生選抜 　出願書類、小論文試験、及び面接試験により、読解力や論理的思考力・表現力、関心の広さ、着眼点、学習意欲、問題意識などを評価し、総合的に合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照ください。各自の学校で履修しているどの授業も大事にし、幅広く学んでおくこと、さらに、豊富な読書体験を積んでおくことを勧めます。 【3年次編入学試験】 　対象は、大学を卒業した者（卒業見込みの者）、短期大学、高等専門学校を卒業した者（卒業見込みの者）、修業年限4年以上の大学に2年以上在学し所定の単位を取得した者です。英語の学力試験、小論文試験、面接試験を課しています。英語の学力試験では、地域科学部で学ぶのに必要な英語の学力を評価します。また、小論文試験、面接試験により、読解力や論理的思考力・表現力、関心の広さ、着眼点、学習意欲、問題意識などを評価します。これらの評価を合わせて、合否を判定します。各自の学校で履修しているどの授業も大事にし、幅広く学んでおくこと、さらに、豊富な読書体験を積んでおくことを勧めたいと思います。また、3年次編入学の場合は、編入学すると、すぐに、所属する専門セミナーを決めることになります。自分の勉強したい専門分野を決めておいてください。そして、その分野を学ぶ準備を怠らないようにしてください。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 帰国生徒, 社会人, 編入学, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.ed.gifu-u.ac.jp/admissions/info_f.html) ＜基本理念＞ 　岐阜大学教育学部は、岐阜県を中心として活躍する、優れた専門的知見と指導能力をもつ教員、ならびに社会の多様な学習要求に応える教育専門職及び教育関係者の養成を目的とする学部です。本学部は、教育を通じて、平和で豊かな世界の実現に貢献する人材を育成します。 ＜求める学生像＞ 知識・技能 　大学での学修に必要な教科・科目の基礎知識、実技系においてはその基礎的実践能力を有する人 思考力・判断力 　知識・技能を批判的に継承しつつ、多様かつ創造的な思考・判断ができる人 表現力 　子どもや保護者をはじめ社会の様々な人の声に耳を傾け、自分の考えを適切に表現できる能力をもつ人 主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度 　大学ならびに教育実践の場における様々な学修を通じて、自ら進んで他者と協働し、教職に対するよりよい理解を得ようとする人 その他の要素 　・豊かな人間性の上に、教育に対する情熱と責任感を有する人 　・岐阜県を中心とした教育現場で活躍できる人 　　（学校推薦型選抜Ⅱ（ぎふ清流入試）においては、岐阜県内の教員として活躍できる人） ＜入学者選抜の基本方針＞ 一般選抜（前期日程） 　大学入学共通テストの成績により、卒業後に教師として必要となる幅広い基礎的学力を評価します。また、個別学力検査では、志望する講座により指定がありますが、前期日程において英語、数学、国語及び理科（物理・化学・生物）から２教科（音楽教育講座は１教科と口述試験を含む関連する実技。美術教育講座は美術実技と講座面接。保健体育講座は体育実技のみ）の試験を課し、教育学部で学ぶのに必要な論理的思考力（実技系は実技能力）を評価します。また、全ての講座において共通面接を実施し、表現力や協働性、教育に対する熱意を総合判定の資料とします。これらを合わせて、合否を判定します。配点は、入学者選抜に関する要項を参照してください。 学校推薦型選抜Ⅱ（ぎふ清流入試） 　本学部で行う「学校推薦型選抜Ⅱ（ぎふ清流入試）」は、岐阜県内の教員として働きたい人を対象とした入学試験です。大学入学共通テストの成績により、高等学校において学習した教科・科目の基礎的知識・技能及び岐阜県教員として働くための資質とその表現力を評価します。また、面接により、知識・技能や表現力、協働性、岐阜県教員に対する熱意を評価します。併せて、音楽教育・美術教育・保健体育においてはそれぞれ調書や作品により、基礎的実践能力を評価します。これらの評価を合わせて、合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照してください。 私費外国人留学生選抜 　日本留学試験、小論文、学科試験（数学教育講座のみ）及び実技（英語教育講座のみ）により、教育学部で学ぶのに必要な基礎知識や論理的思考力、表現力などを評価します。また、面接により、日本語能力や協働性、情熱や責任感などを評価します。これらの評価を合わせて、合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照してください。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.ed.gifu-u.ac.jp/graduate/policy.html) 教育臨床心理学専攻では、学校教育に関わる心理臨床・教育相談・カウンセリングについての高度な実践力と応用力を備え、人が生涯にわたる様々な局面で出会う心理発達的な課題の解決を支援できる能力を修得し、SCとなり得る公認心理師、臨床心理士、学校心理士を目指す方を求めます。 １．不登校、いじめ問題をはじめとした複雑化する学校現場等の問題への科学的、論理的かつ実践的な問題解決能力を培いたいという意欲を持つ人 ＜知識・技能＞ ２．子どもの発達・教育について個のありようとともに地域コミュニティ・家庭環境を幅広く捉える視座、それを支える専門的理解および高度な対応能力を備えた高度専門職業人となることを志向する人 ＜知識・技能＞＜主体性・協働＞ ３．将来、地域に住む人々が抱えるさまざまな心の問題を解決するために専門的な支援をしたいという意思を持つ人 ＜知識・技能＞＜思考力・判断力＞ ４．多職種と協働して心理発達的な課題の解決を試みる行動力やコミュニケーション能力を有する人 ＜思考力・判断力＞＜主体性・協働＞＜教育目標＞ ＜入学者選抜の基本方針＞ A入試（一般選抜） 　筆記試験等、口述試験及び成績証明書により、専門的知識や意欲などを評価し、その結果を総合して合否を判定します。 配点は、学生募集要項を参照してください。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.med.gifu-u.ac.jp/outline/3policy/nur.html) ＜教育理念・目標＞ 　看護学科は，看護学をはじめ保健・医療・福祉の各分野に貢献できる人間性豊かで倫理観に富む資質の高い看護の専門職を養成するとともに，看護学の教育研究の推進も目指します。 　少子高齢社会の到来や疾病構造の変化など，保健・医療・福祉分野が担う役割は複雑化，高度化しています。さらに活躍の場は医療施設にとどまらず，地域へと拡大しています。看護学科では，保健・医療・福祉に関する深い関心を持った学生を求めています。以下のような資質が必要となります。 ＜求める学生像＞ １．看護学の修得に必要かつ十分な基礎的な知識・技能及び教養を持っている人 ２．身につけている知識・教養をもとに多角的に物事をとらえ，論理的に思考し，判断ができる能力を持っている人 ３．高い倫理観に支えられ、自分を律する能力を持っている人 ４．他者の意見や気持ちを理解できるように努め，自己の考えを的確に表現し，伝える能力を持っている人 ５．看護をはじめさまざまな学問分野に興味・関心を持ち，真実を知ろうという科学的探求心に富み，自己学習意欲が旺盛である人 ６．他者の意見を傾聴し，相手を尊重しながら互いに協力して学ぶことができる人 ７．自己、周囲の変化に応じて対応できる能力を持っている人 ８．自己の心身の健康に留意し行動できる力を持っている人 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 社会人

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.med.gifu-u.ac.jp/outline/3policy/grad_nur.html) ＜教育理念・目標＞ 　看護学専攻では，研究能力・教育能力・マネジメント能力および統合する力を備え，臨床や地域，教育現場においてリーダー的な役割を担うことができる看護専門職の育成を目的にしています。看護を実践していく中での明確な疑問や課題をもち，以下の資質・能力のある院生を求めます。 ＜求める院生像＞ 　関心・意欲 　・看護研究への関心が高く，真摯な態度で自主的に研究を行おうとする意欲を有する人 　知識・教養 　・大学院での学修及び研究に必要な基礎的知識と看護の専門的知識を備えている人 　理解力 　・得た情報を整理して，正しく理解できる人 　思考力 　・確かな看護の専門的知識に基づき，総合的かつ論理的に考えられる人 　課題発見力 　・看護実践又は教育の場面における疑問に気付き，それを追求していける人 　一般常識 　・広い教養と社会人としての常識をもち，社会的責任を認識している人 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.abios.gifu-u.ac.jp/philosophy/threepolicy.html) 　応用生物科学部は、応用生物科学の学理を修得し、生物産業の発展や持続可能な生物生産、人間を含む生態系の保全およびヒトと動物との共生などの分野で活用することによってより良い社会を実現したいと考える学生を求めています。 　このためには、大学での学修に必要な基礎知識や技能，思考力、判断力、表現力、主体性、多様性、協同性など資質が必要です。応用生物科学部では、これらの資質を多様な入試制度で判定し、応用生命科学課程、生産環境科学課程及び共同獣医学科の具体的な目標の達成のために強い意欲を持って学習に励む人材を受け入れます。 Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 編入学, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (http://www.eng.gifu-u.ac.jp/faculty/gakubu-Purpose.html#a1) ＜教育目的＞ 　工学部では、社会、自然、文化等に対する深い見識、優れた感性及び健全な心を養います。同時に、専門特化型から幅広い総合型まで、多様な個性に合った能力を育みます。これにより、人間性豊かで創造力に富んだ技術者の育成を目指します。 ＜求める学生像＞ 　本学部では、２１世紀の社会を支える先端的な工業技術に対する深い関心があり、以下のような資質を持った学生を求めています。 　１．先端的な工学の理解に必要な数学・理科に関する基礎的学力を充分に備えている人 　２．理解力に富み、論理的な思考ができるだけではなく、柔軟性があり、新しい発想ができる人 　３．相手の意見に耳を傾け，自分が伝えたいことを表現できる人 　４．知的好奇心にあふれ、自主的な勉学意欲に富む人 　５．国際社会で活躍するためのコミュニケーション能力を備えている人 　多様な入試を実施し、個性の異なる学生を受け入れて積極的に活性化を図っています。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 編入学, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (http://www.rs.gifu-u.ac.jp/g_entrance_exam.html) ＜教育理念・目標＞ 　社会、人間のあり方及び自然に関する知見を有し、深い専門性と実践的、創造性豊かな能力によって、自然と調和した地域社会の基盤形成に寄与する人の育成が本研究科の教育目標です。 　この目標のために、地域政策専攻は、経済・行政・科学の分野を中心に広く学びながら、自然と調和した新たな地域社会のあり方について専門的に堀下げることのできる人の育成を目指します。地域文化専攻は、社会生活や人間文化に関する諸学問を中心に広く学びながら、新たな人間社会と人間のあり方を専門的に掘り下げることのできる人の育成を目指します。 ＜求める学生像＞ 　このような理念・目標のもと、本研究科の学生には、主に次のような意欲と意識を持っていることを望みます。 　１．地域社会、自然環境、人間社会のあり方を探究して、本質的な問題を発見し、それを総合的な視点から解決しようとする意欲。 　２．専門分野の高い知識に加えて、複合的な視野と豊かな学術的知見を追究しようとする意識。 　　　具体的には、次のような人を期待しています。 　　　・これまでの知識や経験をもとに、さらなる学問的専門性を身につけ、地域や社会への貢献を考える人 　　　・自治体、福祉団体、商工会議所などの文化政策・行政政策担当者として活躍しようとしている人 　　　・地域調査関連の企業・研究機関の研究員や企業の企画調査担当者として活躍しようとしている人 　　　・まちづくり等の地域活動組織で活躍しようとしている人 　　　・さらに高度の知見と専門性の獲得のために博士課程進学や海外研究留学を目指そうとする人 　　　・国際的に、さまざまな国や地域でその調和ある発展、振興に貢献しようとする人 ＜入学者選抜の基本方針＞ 【一般入試（A区分）】 　筆記試験（外国語・専門）及び面接により専門分野の知識と意欲などを評価し、その結果を総合して合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照してください。 【一般入試（B区分）】 　筆記試験（専門）及び面接により専門分野の知識と意欲などを評価し、その結果を総合して合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照してください。 【社会人特別入試】 　小論文及び面接（研究志望調書及び研究計画書に基づく口述試験を含む）により専門分野の知識と意欲などを評価し、その結果を総合して合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照してください。 【外国人留学生特別入試】 　小論文及び面接（研究志望調書及び研究計画書に基づく口述試験を含む）により専門分野の知識と意欲などを評価し、その結果を総合して合否を判定します。配点は、学生募集要項を参照してください。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 社会人, 留学生