Hirosaki University

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://gkm.hirosaki-u.ac.jp/kyoikuinfo/wp-content/uploads/sites/4/2025/03/08APGP00.pdf) １ 概要 　本専攻において，養成すべき力として位置づけている「自律的発展力」，「協働力」，「課題探究力」，「省察力」の４つの力を踏まえ，現職教員学生を対象とした「ミドルリーダー養成コース」及び学部卒学生を対象とした「学校教育実践コース」，「教科領域実践コース」，「特別支援教育実践コース」の養成すべき教員像を以下のとおりとする。 ［ミドルリーダー養成コース］ 現職教員学生を対象とし，勤務校や地域の研修会を中心として，その活動を協働的に組織するとともに，教育委員会及び学校現場との連携・協働のもと，青森県の教育に貢献することを見据えた各種研修の機会を他の同僚に提供できる教員を養成する。 ［学校教育実践コース・教科領域実践コース・特別支援教育実践コース］ 学部卒学生を対象とし，入学から修了・就職に至るまで教職に関する一貫教育を強化し，全員が青森県をはじめ各校種の学校の教員となった上で理論と事実に基づいた実践を行い，将来的には学校・地域の研究・研修の中心的な役割を果たせる教員を養成する。 （※以下は大学HPでご確認ください） Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://gkm.hirosaki-u.ac.jp/kyoikuinfo/wp-content/uploads/sites/4/2025/08/kyoiku_ap_2025.pdf) 1）教育学部が求める学生像 　教育学部では，子どもの発育発達や能力に応じた主体的な学びを支援することのできる，学校現場で活躍できる専門力と実践力を兼ね備えた教員を養成することを目的としています。この観点から「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）と「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）を十分に理解し，以下に掲げる学力・行動力・意欲を有する学生を求めます。 　・将来，教員になるための素養と，入学後に修める教養教育と専門教育の基礎となる学力 　・自立した個人として，または多様な人々と協働して，地域社会における教育に参画していこうとする行動力 　・教育者を目指して知的・人格的に成長していこうとする意欲 （※各課程・専攻毎の詳細については大学HPでご確認ください） 2）入学者選抜の基本方針 　・ 高等学校で履修する教科・科目の基礎的理解だけでなく，取得する教員免許に則した深い学び，課題の把握とその解決に向けたプロセスをわかりやすく表現や説明できる力を習得しておくことが必要です。 　・ 将来，教員として同僚や児童・生徒，保護者とのコミュニケーションを円滑に育めるように，課外活動やボランティア活動など，多様な人々と積極的に関わっていく主体的な経験が望まれます。 　・ 日頃から社会情勢や教育問題に対して関心を持ち，困難な問題にも安易にあきらめることなく乗り越えるための努力を惜しまない姿勢と，自己を高める継続的な向上心を身に付けておくことが必要で す。 3）入学者選抜の基本方針 　教育学部では学力・行動力・意欲を有する学生を選抜するために，多面的・総合的な評価方法により別表のとおり入学者を選考します。 （※別表は大学HPでご確認ください） 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://gkm.hirosaki-u.ac.jp/kyoikuinfo/policy/undergraduate-graduate.html) ・公認心理師を志す者として，学部レベルの心理学に関する基本的な知識を有する学生 ・人々の心の健康を保持・増進し，生活の質の向上に向けた支援に関心を持つ学生 ・心理支援を実践・発展させるための科学的根拠の探求・蓄積ができる学生 ・他の専門家と連携し，臨床心理学の実践及び研究を通じて成果を社会に還元する意欲を持つ学生 Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://gkm.hirosaki-u.ac.jp/kyoikuinfo/wp-content/uploads/sites/2/2020/03/02APGS00.pdf) １ 概要 　社会科学・工学・農学等の学士課程における修学をさらに高度化し，専門性と専門分野の垣根を越えた俯瞰性を兼ね備えた高い能力を有する“地域社会の未来を切り拓くフロントランナー”を育成するため，学士課程等で修得してきた分野の基礎的な知識のほか，地域の特性や課題を理解しながら，異分野にも興味関心を持ち，課題解決等に向け実践的に取り組む意欲と行動力のある者を受け入れます。 ２ 各専攻のアドミッション・ポリシー ◎地域リノベーション専攻 　過疎高齢化が進行する地域において，社会学や工学に関する高度な専門性及び俯瞰性を活用しつつ，リーダーシップを発揮し，コミュニティ機能の維持と再生を実現できる人材を養成することを目的としています。このような観点から，次のような能力・資質を備えた入学者を求めます。 ・ 地域の特性や潜在的な資源等を深く理解し，地域を支える機能の維持や再生に必要な（社会学または工学などの）基礎的な知識を身に付けている人 ・ 自らの専門に留まらず，異分野にも興味関心を持ち，異分野の専門家と一緒に地域の未来を構想し，その実現にむけて実践的に取り組む意欲と行動力のある人 ・ 地域社会の機能を維持し再生するために，地域の専門家や多様なステークホルダーと協働しながら，組織的に課題を解決する意欲のある人 ◎産業創成科学専攻 　農水産学や経営学に関する高度な専門性及び俯瞰性と，グローバルな志向性を持ち地域における産業の創成においてリーダーシップを発揮できる人材を養成することを目的としています。このような観点から，次のような能力・資質を備えた入学者を求めます。 ・ 地域の課題を深く理解し，課題を解決するために必要な（農水産学または経営学などの）基礎的な知識を身に付けている人 ・ 自らの専門に留まらず，異分野にも興味関心を持ち，異分野の専門家と一緒に課題解決に向けて科学的に研究し，実践的に取り組む意欲と行動力のある人 ・ 地域産業の発展のために，域内だけで完結することなく，域外との連携も視野に入れた外向き志向で地域課題を解決する意欲のある人 ３ 入学者選抜の基本方針 　入学者の選抜は，透明性・公平性を担保しつつ，上記に基づいた人材を確保するため，一般学生，社会人，外国人留学生の区分を限定せず多様な志願者を対象に，専攻毎の一般選抜により実施します。 ・ 一般選抜 　選抜方法は，書類審査（学士論文の写し又はこれに準ずるもの及び研究計画書）の内容を中心に行う口述試験により，志願者の専門知識や異分野を含む勉学への意欲・行動力を審査します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.med.hirosaki-u.ac.jp/web/entrance_daigakuin.html) 概要 国際的な視野で研究活動を行うための研究能力および最新の医学に関する幅広い学識を養うことを目的とし，先端的研究を推進できる医学研究者および高度な専門性と厳格な倫理観を有する医療人を育成します。 求める学生像 ・先端的な医学研究や生命科学研究を行う研究者を志す人 ・高度な専門性と厳格な倫理観を有する医療人として社会に貢献したい人 ・優れた医師や医療従事者を育成する医学教育者を志す人 ・国際的な視野を持ち，世界を舞台に活躍したい人 入学前に身に付けておいてほしいこと ・外国語（英語）の基礎的読解力と作文能力 ・研究を遂行するに必要な専門分野に関する基礎的知識・学力 入学者選抜の基本方針 学力検査（筆記試験・口頭試問）及び志願理由書の結果を総合して選抜します。（成績証明書は，口頭試問の基礎資料として使用します。） 筆記試験においては研究者としての基礎学力を，口頭試問においては専門分野に対する医療人・研究者としての適性と向上心を基準に評価します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://gkm.hirosaki-u.ac.jp/kyoikuinfo/wp-content/uploads/sites/2/2020/03/02APGR00.pdf) １ 概要 地域の特性に基づいた産業の創出と地域が誇るべき文化の創造・発信を担うことができる人材，課題探求能力・広い視野と総合的な判断力そして実践能力を備え，地域社会の活性化や政策研究に実践的に関わる高度職業人の養成を目指しています。 ２ 求める学生像 ・ 地域に新たな産業を育成し，又は既存の産業を一層活力あるものにすることに意欲を持っている人。 ・ 地域の文化資源を住民生活の質的向上に結合させることに意欲を持っている人。 ・ 生活・文化・産業に関する行政施策の立案に意欲を持っている人。 ３ 入学前に身に付けておいてほしいこと ・ 産業の育成・活性化に関する基礎的知識を有すること。 ・ 文化・生活・行政に関する基礎的知識を有すること。 ４ 入学者選抜の基本方針 文化・生活・産業・行政に関する基礎的知識，研究に対する探求心，意欲等を評価するために，書類審査（研究計画書・研究業績等）及び口述試験の結果を総合して選抜します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://gkm.hirosaki-u.ac.jp/kyoikuinfo/policy.html) １ 概要 （１）基本理念 保健学は，人間を身体的・精神的・社会的に全人的な存在としてとらえ，人々の健康について探究し，健康と福祉の向上に寄与する学問領域です。 弘前大学大学院保健学研究科保健学専攻（博士後期課程）では，この学際的な学問領域を進歩・発展させるとともに，保健学の領域における教育と研究を通して，その成果を社会に還元し，人類の健康と福祉の向上に寄与することを基本理念とします。 （２）教育目標 ① 研究者としての能力開発 保健学に係わる学際的研究をエビデンスの探究という視点から専門の枠を超えて実践し，その結果を世界に向けて発信できる人材を育成します。 ② 教育者の育成 大学及び大学院において教育指導に寄与でき，地域社会において科学的方法論に基づいた健康教育を実践できる人材を育成します。 ③ 高度な専門知識・技術を身に付けた指導者の育成 高度な専門知識と技術を身に付け，チームの指導者として課題を選択・研究し，その解明に寄与できる人材を育成します。 ④ 地域保健医療活動推進能力の育成 地域保健活動の場において指導的役割を果たす立場の者を教育・指導・支援できる人材の育成を目指します。 ２ 求める学生像 ・人々の健康を保持増進し，生活の質の向上に向けた独創的・学際的な研究を自立的に進められる学生 ・高度な専門性，倫理性を身に付け，自らの専門性を深化・発展させることのできる学生 ・科学的根拠に基づいた保健学を実践・発展させる上で不可欠な，“エビデンスの探究・蓄積”ができる学生 ・未解明の問題のエビデンスを探究するため，学際的連携や多専門職による職種を越えた協働・研究を展開できる学生 ３ 入学前に身に付けておいてほしいこと ・高度な専門知識と技術を基盤として理論やエビデンスを追求するための基礎的知識と方法論 ・理論やエビデンスに対応した実践の展開や新しい技術を開発するための基礎的知識と方法論 ・多専門職の連携によるチーム医療を実践し，新しい視点と戦略をもってリーダーシップを発揮できるための基礎的知識と方法論 ４ 入学者選抜方針 総合的学力及び研究に対する探求心，意欲等を評価するために，筆記試験（英語）及び口述試験の結果を総合して選抜します。 （提出書類は，口述試験の基礎資料として使用します。） なお，各領域のアドミッションポリシーはＨＰ上でご確認ください。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.med.hirosaki-u.ac.jp/web/igakubu_policy.html) １）医学部医学科が求める学生像 　医学部医学科では，豊かな人間性と高度の医学知識に富み，広い視野と柔軟な思考力をもって社会的役割を的確に果たすことができる医師及び医学研究者の養成を目的としています。 　そのような人材の養成を目指すにあたって，「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）と「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）を十分に理解し，以下に掲げる学力・行動力・意欲を有する学生を求めます。 医学教育を受けるに十分な素養で，入学後に修める教養教育と専門教育の基礎となる学力 他人を思いやるやさしさと社会性を持ちながら，高度で先端的な医療を地域社会と連携しながら実践してゆく行動力 生涯にわたり医師として医療・医学に貢献したいという明確な目的を持ち，何事にも前向きに取り組み，知的・人格的に成長していこうとする意欲 ２）入学志願者に求める学習の取組 医学を修めるために，理系科目だけでなく，英語や文系科目もしっかりと履修し，応用力を伴った総合的学力を身につけておくことが必要です。 将来，様々な医療職と連携し，多様なニーズに対応できる医療を実践するためには，コミュニケーション能力と協調性を身につけておくことが必要です。 医学・医療を取り巻く社会問題や地域の動向に関心を持ち，自ら積極的に学ぶ姿勢を身につけておくことが必要です。 ３）入学者選抜の基本方針 　医学部医学科では学力・行動力・意欲を有する学生を選抜するために，多面的・総合的な評価方法により別表のとおり入学者を選考します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 編入学, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.st.hirosaki-u.ac.jp/admission/a-policy-faculty/a-policy-doctor.html) １ 概要 　理学と工学の融合による基礎と応用の一体化を展開し，学際的課題を解決し得る教育研究を行い，目覚ましい進展を遂げる科学技術に柔軟に対応できる高度職業専門人及び研究者を養成することを目的としています。 ２ 求める学生像 　科学技術の高度化・多様化に順応できる幅広い視野を身に付け，目覚ましい進展を遂げる科学技術に柔軟に対応できる能力を修得しようとする人。 ３ 入学者選抜の基本方針 　博士後期課程で専門教育を受け研究を推進するための能力，適性，意欲等を評価するために，学力検査により入学者を選抜します。 【機能創成科学専攻】 １ 概要 　現代の技術革新を支える新機能・高付加価値材料の創成とその高機能デバイス設計・開発を目指して，化学的手法を用いる機能材料科学と物理的手法を用いる材料プロセス工学の教育研究を推進し，自立して研究開発ができる研究者及び高度専門職業人の養成を教育の目標としています。 ２ 求める学生像 　新機能・高付加価値材料の創成とその高機能デバイス設計・開発に関して，自立して研究開発ができる研究者や高度専門職業人を目指す人。 ３ 入学前に身に付けておいてほしいこと 　科学技術の高度化・多様化に順応し得る能力を有すること。 【安全システム工学専攻】 １ 概要 　自然と調和した安全な社会の構築に必要な能力を有し，自然環境の保全，地域社会の安全・安心の向上等に実践的に関わることができる研究者及び高度専門職業人の養成を教育の目標としています。 ２ 求める学生像 　地震・火山・異常気象等による自然災害から地域を守る自然防災，及びそれらの諸問題の解決に必要な環境解析，並びに人命や社会の安全に関わる安全科学，機器システムの安全性や信頼性に関わるシステム工学に興味を持ち研究意欲のある人。 ３ 入学前に身に付けておいてほしいこと 　理学，工学に関する基礎的及び専門的学力や，科学技術の高度化，多様化に対応できる能力を有すること。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://gkm.hirosaki-u.ac.jp/kyoikuinfo/policy/undergraduate-graduate.html) １ 概要 （１）基本理念 保健学は，人間を身体的・精神的・社会的に全人的な存在としてとらえ，人々の健康について探究し，健康と福祉の向上に寄与する学問領域です。弘前大学大学院保健学研究科保健学専攻（博士前期課程）では，この学際的な学問領域を進歩・発展させるとともに，保健学の領域における教育と研究を通して，その成果を社会に還元し，人類の健康と福祉の向上に寄与することを基本理念とします。 （２）教育目標 ① 研究者としての能力開発 保健学に係わる学際的研究をエビデンスの探究という視点から専門の枠を超えて実践し，その結果を世界に向けて発信できる人材を育成します。 ② 教育者の育成 大学及び大学院において教育指導に寄与でき，地域社会において科学的方法論に基づいた健康教育を実践できる人材を育成します。 ③ 高度な専門知識・技術を身につけた指導者の育成 高度な専門知識と技術を身につけ，チームの指導者として課題を選択・研究し，その解明に寄与できる人材を育成します。 ④ 地域保健医療活動推進能力の育成 地域保健活動の場において指導的役割を果たす立場の者を教育・指導・支援できる人材の育成を目指します。 ２ 求める学生像 ・人々の健康を保持増進し，生活の質の向上に向けた独創的・学際的な研究を自立的に進められる学生 ・高度な専門性，倫理性を身につけ，自らの専門性を深化・発展させることのできる学生 ・科学的根拠に基づいた保健学を実践・発展させる上で不可欠な，“エビデンスの探究・蓄積”ができる学生 ・未解明の問題のエビデンスを探究するため，学際的連携や多専門職による職種を越えた協働・研究を展開できる学生 ３ 入学前に身に付けておいてほしいこと ・高度な専門知識と技術を基盤として理論やエビデンスを追求するための基礎的知識と方法論 ・理論やエビデンスに対応した実践の展開や新しい技術を開発するための基礎的知識と方法論 ・多専門職の連携によるチーム医療を実践し，新しい視点と戦略をもってリーダーシップを発揮できるための基礎的知識と方法論 ４ 入学者選抜方針 総合的学力及び研究に対する探求心，意欲等を評価するために，筆記試験（英語）及び口述試験の結果を総合して選抜します。 （提出書類は，口述試験の基礎資料として使用します。） なお，各領域のアドミッションポリシーは，HP上でご確認ください。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.st.hirosaki-u.ac.jp/admission/a-policy-faculty/a-policy-master.html) １　概要 　本専攻は，理学と工学を融合した広範囲な基礎と応用に関わる高度教育，学際性を重視した教育研究を行い，科学・技術の高度化と多様化に順応し得る人材や地域の発展に貢献できる人材の養成を目標としています。 ２　求める学生像 ・　自らの専門分野のみならず他分野にも広く興味を持てる人。 ・　自ら研究を積極的に進めることができる強い探究心を持った人。 ・　国際人として他国の技術者，研究者に伍して活躍する意欲を持った人。 ３　入学前に身に付けておいてほしいこと 　理学，工学に関する基礎学力を有すること。 ４　入学者選抜の基本方針 　理学・工学に関する基礎学力，研究に対する探求心，意欲等を評価するために，次のような方法で入学者選抜を行います。 （１）一般選抜 　筆記試験及び面接の結果を総合して選抜します。 （２）推薦特別選抜 　書類審査により選抜します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 社会人, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://human.hirosaki-u.ac.jp/graduate/admission-policy) １．概要 本研究科では，グローバル化と共生の時代に相応しい資質・能力を身につけた人文社会科学系の高度専門職業人として，我が国の文化の振興や経済・産業の活性化等の面から人間社会の発展に寄与する人材の養成を目的としています。 ２．入学者受入方針（アドミッションポリシー） 上記の研究科の教育目標に沿って，研究科に設置される入学者受入方針（アドミッションポリシー）を以下のように定め，入学者を受け入れます。 ［人文社会科学専攻］ ①人文社会科学の最新の学問理論と方法論に立脚した高度な専門知識・技能を習得したいと考える者 ②人文科学と社会科学を俯瞰し，複数の専門領域の理論・方法論を領域横断的に活用することによって諸課題を解決していくことに高い関心をもつ者 ③グローバル化と共生の時代に相応しい資質・能力を身に付けた人文社会科学系の高度専門職業人として，我が国の文化の振興や経済・産業の活性化等の面から人間社会の発展に寄与することに意欲的である者 ［各コース］ （文化芸術コース） ①人類の文化芸術全般に関する専門的知見を深めたいと考える者 ②国内外の文化資源を人類共通の文化遺産として次世代に伝えていくことに高い関心をもつ者 ③文化芸術の振興という面から人間社会全体の発展に寄与することに意欲的である者 （現代共生コース） ①国内外の歴史や世界各地域の地域特性，法制度・社会制度に関する専門的知見を深めたいと考える者 ②共生社会の実現のための諸課題の解決に取り組むことに高い関心をもつ者 ③共生の時代に適した法制度・社会制度の確立に意欲的である者 （政策科学コース） ①国内外の経済や産業に関する専門的知見を深めたいと考える者 ②国内外の経済や産業をめぐる諸課題の解決に全世界的な視野に立って取り組むことに高い関心をもつ者 ③グローバル化の時代に適した政策的視点に立って国・地方自治体・企業等の運営に参画することに意欲的である者 ３．入学者選抜の基本方針 人文社会科学に関する基礎学力，より専門的な知識・技術を探求する意欲や計画等を評価するために，次の方法で入学者選抜を行います。 （１）一般選抜，社会人特別選抜，外国人留学生特別選抜 　　　専門科目（筆記試験）及び口述試験の結果を総合して選抜します。 　　　（成績証明書・研究計画書は，口述試験の基礎資料として使用します。） （２）推薦特別選抜 　　　口述試験により選抜します。 　　　（成績証明書・研究計画書は，口述試験の基礎資料として使用します。） （３）協定校推薦特別選抜 　　　提出された書類により選抜します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 社会人, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.st.hirosaki-u.ac.jp/admission/a-policy-faculty.html) 1）理工学部が求める学生像 　理工学部では，変化する現代社会に対応できる幅広い視野と科学・技術の発展に貢献できる力を養うカリキュラムを提供することによって，自然の仕組みを探究する力，先端技術社会を支える科学を発展させ技術を創造する力，変化する現代社会が直面する課題を発見・分析・解決する力を養い，地域や国際社会に貢献する人材の育成を目的としています。そのような人材の育成を目指すにあたって，「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）と「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）を十分に理解し，以下に掲げる学力・行動力・意欲を有する学生を求めます。 ・専門教育の基礎となる理数系の学力，及び社会の中で専門的能力を活かすための基礎学力 ・高等学校までに学習すべき課題に真摯に取り組むとともに，自らの個性や資質に合わせてその他の活動にも積極的に参加し，自らを成長させていく行動力 ・専門を生かして新たな課題を見いだし，解決するために学び続ける意欲 　また，理工学部の各学科は，それぞれ次のような学生を求めます。 【数物科学科】 （数学型） ・数理科学への強い興味を持ち，数理科学に関する分野の学習に興味を持って取り組む意欲のある人 ・探究心が旺盛で豊かな数学的知識と自在な数理的応用力をもって社会に貢献する意欲のある人 （物理型） ・自然の基本原理に興味を持ち，物理学に関する分野の学習に興味を持って取り組む意欲のある人 ・物質を構成しその性質を決定している量子の世界から広大な宇宙の世界までを支配している自然の基本原理を理解し，より深く探求することやその成果を社会へ還元することに意欲のある人 【物質創成化学科】 ・化学物質の構造や化学反応の仕組みを物質の機能と結びつけて探求することに興味を持ち，化学に関する分野の学習に興味を持って取り組む意欲のある人 ・自ら課題を見いだし，暮らしを豊かにする機能性物質や環境調和を指向した機能性材料を創成し，リサイクル，省資源，エネルギー創成技術等に関する諸課題を解決するための研究開発に意欲のある人 【地球環境防災学科】 ・宇宙空間，大気・水圏，地質・岩石，地震・火山等を対象とした地球科学に関する分野の学習に興味を持って取り組む意欲を持つ人 ・自ら課題を見いだし，地球に関する科学の深化や，地球環境問題の解決，自然災害の防止に貢献することに意欲のある人 【電子情報工学科】 ・電子回路，電子材料，コンピュータとソフトウェア，通信ネットワーク，セキュリティ，組込みシステムなどの電子情報工学に関する分野の学習に興味を持って取り組む意欲のある人 ・電子情報工学の発展に強い関心を持ち，学んだことの成果を社会の様々な分野で活用することに意欲のある人 【機械科学科】 ・医用・福祉，環境・エネルギー，航空宇宙，輸送機械，ロボット，AI，ナノテクノロジーなどの機械科学に関する分野の学習に興味を持って取り組む意欲のある人 ・ものづくりに関する科学技術の発展に強い関心を持ち，失敗を恐れず継続してものごとに取り組み，学んだことの成果を社会の様々な領域で活用することに意欲のある人 【自然エネルギー学科】 ・自然や人間社会に深い興味を持ち，自然エネルギーに関する多様な分野の学習に興味を持って取り組む意欲のある人 ・地域に存在する自然エネルギー源を利用することや，その活用に意欲のある人 2）入学志願者に求める学習の取組 ・理工学分野の学問を学ぶために必要な力として，論理的思考力，自然科学に関する基礎知識，表現やコミュニケーションの能力を身に付けておくことが必要です。 ・自ら課題を探求し，主体的に取り組む学習態度，新しい発見や創造的な活動に取り組むための行動力が必要です。また，他者と協働して学習や研究などに取り組むことができる行動力や学習態度が必要です。 ・困難な課題に対しても安易にあきらめることなく取り組み，やり遂げようとする意欲を持ち続けることが必要です。また，自然界の仕組みや社会を支える技術について日頃から興味を持ち，学習に自発的に取り組む態度が必要です。 3）入学者選抜の基本方針 　理工学部では，前記の学力・行動力・意欲を有する学生を選抜するために，多面的・総合的な評価方法により，別表のとおり入学者を選考します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 編入学, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://gkm.hirosaki-u.ac.jp/kyoikuinfo/policy/undergraduate-graduate.html) 医学部保健学科では，保健医療の高度な知識及び技術を習得し，豊かな人間性と問題解決能力を備え，創造 性，独創性と国際的視野を有し，社会で活躍できる人材の育成を目的としています。 そのような人材の育成を目指すにあたって，「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）と「教 育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）を十分に理解し，以下に掲げる学力・行動力・意欲を 有する学生を求めます。  ・保健医療専門職となるための学修に必要な基礎的学力  ・将来，他の医療職者と協調しながら保健医療活動を実践するための行動力  ・向上心と研究心を基に，保健医療の実践者として社会に貢献する強い意欲 なお，各専攻が求める学生像，入学志願者に求める学習の取組，入学者選抜の基本方針はHP上でご確認ください。 医学部心理支援科学科では，科学的思考力を有し，こころの問題を感受し，その問題を解決できる能力や生 命に対する高い倫理性と豊かな人間性を有し，悩める人に寄り添い，心理支援職としての役割をとおして地域 住民の健康と福祉に寄与し，社会に貢献する地域のリーダーとなる人材の育成を目的としています。 そのような人材の育成を目指すにあたって，「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）と「教 育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）を十分に理解し，以下に掲げる学力・行動力・意欲を 有する学生を求めます。 　・心理支援職としての知識と技術を修得するのに必要な基礎学力 　・他職種と連携しチームの一員として心理支援活動を実践するための行動力 　・社会問題や地域の動向に関心をもち，心理支援職として社会に貢献する強い意欲 入学志願者に求める学習の取組，入学者選抜の基本方針はHP上でご確認ください。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 編入学, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://gkm.hirosaki-u.ac.jp/kyoikuinfo/wp-content/uploads/sites/4/2023/07/nousei_ap_2023.pdf) 農学生命科学部 1）農学生命科学部が求める学生像 農学生命科学部では，農学と生命科学分野の基礎的・専門的な知識を身に付け，課題探求・問題解決能力を備えた専門技術者・研究者として活躍でき，創造性と主体性をもって地域はもとより国際的にも活躍できる人材を育成することを目的としています。この目的のため，「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）と「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）を十分に理解し，以下に掲げる学力・行動力・意欲を有する学生を求めます。 ・入学後に修める教養教育や，農学および生命科学の各分野の専門教育に必要な基礎学力（高等学校の教科全般，特に理科，英語，数学） ・農学および生命科学をとおして国際社会や地域社会に参画しようとする行動力 ・農学と生命科学に興味を持ち，これらの基礎的・専門的な知識を継続的に学びたいとする意欲 また，農学生命科学部の各学科は，それぞれ次のような学生を求めます。 【生物学科】 ・生物学の遺伝子レベルから生態系レベルにわたるさまざまな基礎的知識や応用的知識を，実社会への参画をみすえ，積極的に身に付けようとする行動力を持つ人 ・生物学に強い興味を持ち，動植物の生命現象の解析を通じて，生物の基礎的現象のしくみや生物が持つ多様性，適応戦略，進化のメカニズムの解明に意欲のある人 【分子生命科学科】 ・分子レベルでの生命現象の理解や知識を活用した産業（例えば，医薬品，食品，化学工業など）および学問分野で活躍しようとする行動力を持つ人 ・生命現象のしくみや機能に興味を持ち，高校で学習した生物や化学の知識を基に分子レベルでこれを理解し，さらに追求する意欲のある人 【食料資源学科】 ・バイオテクノロジー，食品科学，作物生産環境について目的意識を持って学ぶことができ，これらの研究を積極的に行うことができる行動力を持つ人 ・学びの中からさまざまな課題を自ら見出し，解決する力を養い，学修後にそれを食料生産や食品産業に役立てようとする意欲のある人 【国際園芸農学科】 ・地域農業の活性化や国際的な展開に取り組む行動力を持つ人 ・農業生産の技術とその原理を学ぶことに意欲のある人 ・食と農の経済を学ぶことに意欲のある人 【地域環境工学科】 ・自立した農業土木技術者として，社会的責任を自覚し，自主的継続的に学修し，多様な人々と協働し，国内外の地域社会に参画していこうとする行動力を持つ人 ・数学や物理学などの自然科学に関する工学基礎知識を身に付け，水・土・農業土木関連施設や農村・山間地に関わる総合的な工学知識を習得した農業土木技術者を目指し，国内外の地域社会の問題解決や発展に貢献しようとする意欲のある人 2）入学志願者に求める学習の取組 ・農学および生命科学の各分野の教育を受けるために必要な基礎学力だけではなく，論理的思考力，読解力，記述能力などの修得が必要です。 ・自分自身の考えを持ち，さまざまな課題に立ち向かい，解決する行動力を身に付けておくことが必要です。 ・実験室のみならずフィールドでの学習・研究活動を自主的かつ積極的に取り組む意欲が必要です。 3）入学者選抜の基本方針 農学生命科学部では学力・行動力・意欲を有する学生を選抜するために，多面的・総合的な評価方法により別表のとおり入学者を選考します。 別表はHP上でご確認ください。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 編入学, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://nature.hirosaki-u.ac.jp/graduateschool/master/admission-policy) １ 概要 農学，生命科学及び環境科学に関連する，広範囲な技術を理解し，熟練した地域社会の発展に貢献できる高度専門技術者，国際的視野をもつ優れた技術者並びに時代の要請を先取りし先端的研究に挑戦できる研究者の養成を目指します。 ２ 求める学生像 特定の専門分野をより深く学ぶ探求心を持った人。 自らの専門分野のみならず，関連の専門分野を含め，より広く専門知識の習得に意欲を持った人。 知識や情報を集めて自らの考えを導き出す課題解決能力の習得に意欲を持った人。 ３ 入学前に身に付けておいてほしいこと 農学，生命科学，環境科学に関する基礎学力を有すること。 ４ 入学者選抜の基本方針 農学，生命科学，環境科学に関する基礎学力，研究に対する探求心，意欲等を評価するために，各選抜（一般選抜，社会人特別選抜，外国人留学生特別選抜）とも，原則として出願書類を基礎資料とする口述試験により選抜します。 各コースの入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）はHP上でご確認ください。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 社会人, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://gkm.hirosaki-u.ac.jp/kyoikuinfo/policy/undergraduate-graduate.html) １）人文社会科学部が求める学生像 人文社会科学部では，多元的な文化理解と現代社会に対する多面的理解を重視したカリキュラムを提供することによって，地域文化を含む自国の文化を創造し発信する力，地域課題を含めて現代社会が直面している諸課題を発見・分析・解決する力を養い，社会に貢献する人材の育成を目的としています。 そのような人材の育成を目指すにあたって，「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー）と「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）を十分に理解し，以下に掲げる学力・行動力・意欲を有する学生を求めます。 ・人文科学と社会科学の諸領域（考古学，歴史学，文学，哲学，法学，経済学，経営学，社会学等）に関わる 専門的知識・技能を習得するための基礎学力 ・学んだ専門的知識・技能を文化の振興や社会の発展に役立てるための行動力 ・人間文化の発展に貢献することや現代社会が直面する複雑な問題を解決することへの意欲 また，人文社会科学部の各課程は，それぞれ次のような学生を求めます。 【文化創生課程】 ・地域社会の発展のために，地域の文化振興や地域のグローバル化の推進等の活動を担っていけるような行動力のある人 ・国内外の有形無形の文化を人類共通の遺産として次世代に伝えていくこと，深い歴史認識に立って世界情勢を的確に見極めることに意欲的である人 【社会経営課程】 ・地域社会の発展のために，自治体の政策立案や地域産業の育成，地域住民との協働による問題解決等に貢献していくことができるような行動力のある人 ・少子高齢化や人口減少，経済・産業基盤の変化等，現代社会が直面する諸課題を解決することに意欲的である人 ２）入学志願者に求める学習の取組 ・教科・科目の学習をとおして，歴史文化や社会に関する基礎知識をはじめ，論理的思考力・情報処理能力， コミュニケーション能力等を身に付けておく必要があります。 ・グループ学習等の体験型学習をとおして，自分自身の考えを積極的に発信していく力や学習に主体的に参 加する姿勢を身に付けておく必要があります。 ・物事を多面的に理解し，複雑化した問題を的確に分析する力を養うために，国内外のさまざまな問題に広 く関心を持つ姿勢や，多様な分野の学習に積極的に取り組む姿勢を身に付けておく必要があります。 ３）入学者選抜の基本方針 人文社会科学部では，人文社会科学分野の人材として育つにふさわしい学力・行動力・意欲を有する学生を 選抜する目的で，多面的・総合的な評価方法により，別表のとおり入学者を選考します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://gkm.hirosaki-u.ac.jp/kyoikuinfo/policy/undergraduate-graduate.html) １　求める学生像 ・ 人間や社会が抱えるさまざまな困難に目を向ける人 ・ 自ら考えることの大切さを知る人 ・ 自分の考えを伝えるための努力を惜しまない人 ２　入学前に身に付けておいてほしいこと 　どの課程で学ぶとしても，高等学校で学ぶ科目はすべて重要であり，受験科目以外の教科も，十分勉強しておいて欲しいと考えています。ただし，人文学部で学ぶために必要な基礎学力として，特に，国語（現代国語，古文，漢文，国語表現などを広く），外国語（英語，独語，仏語，中国語，韓国語などのいずれか），数学，社会（世界史，日本史，地理，現代社会，倫理，政経などを広く），情報などの科目を，十分勉強してください。 　また可能であれば，語学検定資格（実用英語技能検定２級など）の取得にも挑戦してください。 ３　入学者選抜の基本方針 （１）前期日程 　高校での基礎的な学業成果を評価する観点から，大学入試センター試験，個別学力検査及び調査書の結果を総合して選抜します。 （２）後期日程 　高校までの学習成果を幅広く応用・展開し，さまざまな問題を多面的に把握・解決できる資質・能力を評価する観点から，大学入試センター試験，個別学力検査（総合問題）及び調査書の結果を総合して選抜します。 （３）推薦入試 I 　高校での学業成績や多様な経験に基づいて大学コミュニティを活性化させようとする資質と意欲を評価する観点から，小論文，面接試験，志望理由書，推薦書及び調査書の結果を総合して選抜します。 【経済経営課程】 求める学生像 ・ 経済の歴史や経済学の理論を学び，社会のあるべき姿を考えたい人 ・ 経営学・会計学に関する知識にもとづき，企業活動における課題や問題を考えたい人 ・ 情報処理や統計学の知識を活用し，社会経済現象を計量的に考えたい人 続きを読む… 折り畳む