Nara Advanced Teachers College for Women

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.nara-wu.ac.jp/nwu/intro/3policies/) 【教育理念】 工学部では、快適な生活や社会のために時代のニーズとシーズを読み取り、次の時代に期待されるモノやサービスの創出に正面から取り組むことのできる人材を育成することを目的としています。 【求める学生像】 上記の教育理念にもとづき、工学部は次のような資質および意欲をもつ学生を求めます。 （１）人の生活を豊かにする方法に興味をもち、現代的技術を使って実現したいと望む人 （２）科学技術の分野に興味があり、その分野で社会に役立つ仕事をしたいと望む人 （３）芸術、文化、歴史、社会等の広い範囲に興味があり、そのことに科学技術を使ってみたい人 （４）主体的に学び、考え、実行し、反省することができる人 （５）創意、発見する知の探究マインドを持っている人 （６）そのための基礎学力と学習習慣を身につけている人 【入学者選抜の基本方針】 多彩な人材との交流による知識の融合と、他者の理解による自己特性の認識を深めるため、多様な選抜方法を利用して、多面的・総合的に評価します。いずれの選抜方法においても、調査書等を用いて高等学校段階までの履修状況を確認します。受験希望者は高等学校までに学ぶ数学、理科、国語、外国語、地理歴史・公民について十分な基礎学力を身につけておくことが重要です。特に、理科、数学、英語は十分な学修をしていることが望まれる科目です。多様な学生を選抜するために、各入試方 法で科目と配点を区別します。 一般選抜（前期日程） 大学入学共通テストを課します。さらに、問題解決力を問うため、筆記試験による個別学力検査を課し、基礎学力と理数系の思考力・判断力・表現力等を評価することで、基礎学力と学習習慣を身につけている人を重視します。また、理数系の能力においても得意分野の多様性を求めるために、前期日程では理科の能力を重視して、理科（分野の特性から物理、化学、生物の中から１つを選択）、英語、数学の個別学力検査を行い、数学は数学（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ａ、Ｂ、C）を範囲とします。 一般選抜（後期日程） 大学入学共通テストを課します。さらに、問題解決力を問うため、筆記試験による個別学力検査を課し、基礎学力と理数系の思考力・判断力・表現力等を評価することで、基礎学力と学習習慣を身につけている人を重視します。また、理数系の能力においても得意分野の多様性を求めるために、後期日程では数学の能力を重視して、数学全科目（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ａ、Ｂ、C）を範囲とします。 学校推薦型選抜 大学入学共通テストの結果に加え、書類審査により、専門領域についての関心と理解度、工学系分野で社会へ貢献することの意欲、自己表現能力などを総合的に評価します。 総合型選抜 探究力入試「Ｑ」 大学入学共通テストを課さない特別入試とし、多様な学生を選抜するため２つの異なる評価基準（Q2とQ3）で選抜します。 Q2では第１次選考で高等学校における学習および活動を示す書類から基礎学力と学習習慣が身についていることを評価します。第２次選考で実施するグループワークによるデータ処理作業などによって基礎学力を問い、ブレーンストーミングやディベートなどによって「多彩な人材との交流による知識の融合」と「他者の理解による自己特性の認識」の観点から、科学技術分野への興味と意欲、技術者としての適性や主体性、多様な人々と協働する姿勢などを多面的に評価します。 Q3では課題創造力および問題探究能力を中心に評価するために、第１次選考では中等教育課程における課題研究活動を踏まえ、提出課題から主体的な学修姿勢、新たな課題の創造と問題探究能力を評価するとともに、高等学校における学習および活動を示す書類から学習習慣が身についていることを評価します。第２次選考では、提出課題に関するプレゼンテーションおよび質疑応答から、専門領域についての関心に加え、主体的・協働的な学びを行うためのスキルと態度、課題創造力、問題解決力、コミュニケーション能力、理解度、意欲などを総合的に評価します。 高大接続カリキュラム開発プログラムに基づく特別入試 奈良女子大学附属中等教育学校を含む対象校※において、高大接続文理統合探究コースを受講し修得見込みの者を対象に、コースごとに、探究活動の発表、現在までの探究活動の報告、調査書、志望理由書、高大接続文理統合探究コースの履修状況等をもとに、適性等を総合的に評価します。 ※対象校については本学ホームページ「学部入試（学生募集等）」に別掲 私費外国人留学生入試 　大学入学共通テストを課さずに、独立行政法人日本学生支援機構が実施する日本留学試験の成績（日本語、数学、理科）、TOEICまたはTOEFLの成績、および面接（口頭試問を含む）により、本学部での学びに対する適性と意欲を総合的に評価して、合否を判定します。 第3年次編入学入試 編入後の勉学に支障をきたさないよう本学部のカリキュラム・ポリシーに適応可能な能力を有しているかを見るために、提出書類、筆記試験および面接により総合的に評価します。筆記試験および面接では、基礎学力や専門分野の学力を見るとともに、専門領域についての関心に加え、古都奈良にある伝統と文化、本学の多彩な教養教育にも興味を有し、主体的・協働的な学びを行うためのスキルと態度、課題創造力、問題解決力、コミュニケーション能力、理解度、意欲などを総合的に評価します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 編入学, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.nara-wu.ac.jp/nwu/intro/3policies/) 【教育理念】 奈良女子大学大学院人間文化総合科学研究科は、個々の学問領域における専門的な教育研究を推進するとともに、それを基盤として新たに学際的な教育研究を創出することによって、個性豊かで自立した研究者や高度な専門職業人を育成することを目指しています。そして、このような分野から女性リーダーを輩出することによって、男女共同参画社会の実現や国際社会に貢献したいと考えています。 以上のような理念に基づき、次のような人を、国内外から広く受け入れます。 【求める学生像】 ◎学士課程あるいは修士課程・博士前期課程や社会人経験などを通して、大学院教育を受けるために必要となる基礎知識や技能を身につけた人 ◎基礎となる専門領域を最先端まで探究しようとする人 ◎現代における諸問題を学際的に深く探究しようとする人 ◎専門的知識を再構築する意欲や解明したい問題に自ら取り組む意欲をもつ人 ◎さまざまな分野でアジア諸国をはじめとして国際社会に貢献することを目指す人 【入学者選抜の基本方針】 上記のような学生を適正に受け入れるために、専攻・講座等の募集単位ごとに、専門性に即した書類審査や口述試験等を組み合わせ、一般選抜、社会人特別選抜、外国人留学生特別選抜などの多様で適切な選抜を実施します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 社会人, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.nara-wu.ac.jp/nwu/intro/3policies/) 【教育理念】 奈良女子大学大学院人間文化総合科学研究科は、個々の学問領域における専門的な教育研究を推進するとともに、それを基盤として新たに学際的な教育研究を創出することによって、個性豊かで自立した研究者や高度な専門職業人を育成することを目指しています。そして、このような分野から女性リーダーを輩出することによって、男女共同参画社会の実現や国際社会に貢献したいと考えています。 以上のような理念に基づき、次のような人を、国内外から広く受け入れます。 【求める学生像】 ◎学士課程あるいは修士課程・博士前期課程や社会人経験などを通して、大学院教育を受けるために必要となる基礎知識や技能を身につけた人 ◎基礎となる専門領域を最先端まで探究しようとする人 ◎現代における諸問題を学際的に深く探究しようとする人 ◎専門的知識を再構築する意欲や解明したい問題に自ら取り組む意欲をもつ人 ◎さまざまな分野でアジア諸国をはじめとして国際社会に貢献することを目指す人 【入学者選抜の基本方針】 上記のような学生を適正に受け入れるために、専攻・講座等の募集単位ごとに、専門性に即した書類審査や口述試験等を組み合わせ、一般選抜、社会人特別選抜、外国人留学生特別選抜などの多様で適切な選抜を実施します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 社会人, その他 ※, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.nara-wu.ac.jp/nwu/intro/3policies/) 【教育理念】 生活環境学部は、生活に根ざした理論と実践の総合的学知を提供し、主体的でリーダーシップを発揮できる人材の育成をはかることを目指しています。教育内容は、身体や性にはじまって、衣食住に関わるあらゆる問題に及び、さらには地域や世界の環境問題までも射程に収めています。このような幅広い教育を提供するために、生活環境学部は文理融合型学部として、食物栄養学科・心身健康学科・住環境学科・文化情報学科の４学科から構成されています。学科の性格が多様であることに伴い、教育方法もまた理論・比較・調査・実験と多岐にわたります。しかし、生活環境学の総合的教育という学部理念に即して、つねに生活者の視点を失わないことを重視しています。生活者の視点とは、利用者・消費者といった立場からの批判と改善の視点であり、わたしたちの生活の質の向上に向けた新しい発見と創造を生み出す視点です。生活環境学部は、各学科の教育目的に応じて専門性を高めるだけでなく、学科を超えた学際的な教育を通じ、領域横断的でグローバルな視野をもって問題解決をはかる人材を育成したいと考えています。 【求める学生像】 上記の教育理念にもとづき、生活環境学部は次のような資質および意欲をもつ学生を求めます。 （１）幅広い関心と各学科が必要とする基礎的学力をもつ人 （２）生活者の視点をもつリーダーあるいは主体的・能動的な生活者になることを目指している人 （３）日常生活に対する感受性と洞察力にすぐれ、豊かな想像力をもって他者との共生・協働をはかり、社会的弱者や文化的背景を異にする他者への共感をもつ人 （４）社会のリーダーあるいは主体的生活者となるために、課題発見能力・問題解決能力・論理的思考力の開発に積極的に取り組む意欲をもつ人 （５）各学科の教育理念に即したカリキュラムを真摯な姿勢で学び、学んだ成果を、専門職・企業人・公務員・教員等として積極的に地域や社会に還元したいという意欲をもつ人 【入学者選抜の基本方針】 生活環境学部では、一般選抜前期日程、一般選抜後期日程、学校推薦型選抜、総合型選抜 探究力入試「Ｑ」、高大接続カリキュラム開発プログラムに基づく特別入試、私費外国人留学生入試、第 3 年次編入学入試を行います。 一般選抜前期日程、一般選抜後期日程、学校推薦型選抜では、高等学校における学習の基本的達成度を評価する大学入学共通テストと、求める学生像にふさわしいかどうかを評価する個別学力検査(一般選抜後期日程と学校推薦型選抜は面接)によって合否を判断します。 総合型選抜 探究力入試「Ｑ」では、第 1 次選考（書類選考）と第 2 次選考（小論文、プレゼンテーション、質疑応答など）によって合否を判断します。 高大接続カリキュラム開発プログラムに基づく特別入試では、奈良女子大学附属中等教育学校を含む対象校※において、新しい高大接続のあり方のモデルを開発・発信すべく設置された高大接続文理統合探究コースを受講し修得見込みの者を対象に、文理を統合した視点や、探究に必要な能力を身につけた人を選抜するために、探究活動の発表、探究活動に関する論文、調査書、志望理由書、高大接続文理統合探究コースの履修状況等によって、基礎的学力、論理的思考力、課題発見・解決能力等を総合的に評価します。 ※対象校については本学ホームページ「学部入試（学生募集等）」に別掲 私費外国人留学生入試では、留学生に必要な基礎学力を評価する日本留学試験の成績と TOEFL のスコアおよび求める学生像にふさわしいかどうかを評価する個別学力検査によって合否を判断します。 第３年次編入学入試（文化情報学科生活情報通信科学コースを除く）では、専門分野を学ぶのに必要な基礎学力を身につけているかを評価する筆記試験（小論文）、求める学生像にふさわしいかどうかを評価する口述試験及び英語能力を評価するTOEIC又はTOEFLの点数によって合否を判断します。また、文化情報学科生活情報通信科学コースの第３年次編入学入試では、専門分野を学ぶのに必要な基礎学力を身につけているかを評価する筆記試験（小論文（英語を含む））及び求める学生像にふさわしいかどうかを評価する口述試験によって合否を判断します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 編入学, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.nara-wu.ac.jp/nwu/intro/3policies/) 【教育理念】 現代では社会の様々な分野で自然科学の知識と視野を持つ人材が必要とされています。この社会からのニーズに応じ、理学部では、数学を含む自然科学の各分野の基礎と専門的知識の教育を行い、さらに研究活動への参加を通じて、科学的な思考力、自ら考え、自ら問題に取り組む能力を修得させます。理学部は、自然科学の素養と知識を生かしながら、現代社会の各分野で諸課題にリーダーシップを持って主体的に貢献できる女子を育成することを目標としています。 【求める学生像】 上記の教育理念にもとづき、理学部は次のような資質および意欲をもつ学生を求めます。 （１）自然科学の各分野における種々の事象に興味を持ち、学修と探究に意欲を持つ人 （２）高等学校等の各科目の基礎学力を持ち、論理的・科学的思考の基盤になる数学と理科を理解している人 （３）自然科学の素養を生かしながら、社会の各分野で積極的に貢献しようとする意欲を持つ人 【入学者選抜の基本方針】 「求める学生像」にふさわしい入学者を選抜するため、一般選抜前期日程、一般選抜後期日程、学校推薦型選抜、総合型選抜 探究力入試「Ｑ」、私費外国人留学生入試、高大接続カリキュラム開発プログラムに基づく特別入試、第3年次編入学入試を行います。 一般選抜前期日程、一般選抜後期日程では、高等学校における学習の基本的達成度を評価する大学入学共通テスト、基礎的学力と論理的思考力を問う個別学力検査、および調査書の内容を総合して合否を判定します。 学校推薦型選抜では、書類審査および大学入学共通テストの成績を総合して合否を判定します。 総合型選抜 探究力入試「Ｑ」では、基礎学力、思考力、表現力、探究力を総合的に判断するために、第1次選考（書類選考）と第2次選考（各コースの方法）を行い、合否を判定します。 ※対象校については本学ホームページ「学部入試（学生募集等）」に別掲 私費外国人留学生入試では、留学生に必要な基礎学力を評価する日本留学試験の成績、独自に行う学力検査および面接（化学生物環境学科生物科学コースおよび環境科学コースでは面接のみ）の成績、日本留学試験の成績、TOEIC又はTOEFLの成績を総合して合否を判定します。 高大接続カリキュラム開発プログラムに基づく特別入試では奈良女子大学附属中等教育学校を含む対象校※において、高大接続文理統合探究コースを受講し修得見込みの者を対象に、選抜単位ごとに、探究活動の発表、現在までの探究活動の報告、調査書、志望理由書、高大接続文理統合探究コースの履修状況等をもとに、適性等を総合的に評価します。 第３年次編入学入試の一般選抜では学力検査（筆記試験および口述試験）の成績、成績証明書を総合して合否を判定します。化学生物環境学科化学コースでは編入学入試の推薦選抜を行い、面接と出願書類を総合して合否を判定します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 編入学, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.nara-wu.ac.jp/nwu/intro/3policies/) 【教育理念】 21 世紀の日本社会は、複雑で困難な諸課題に直面しています。文学部では、とくに人間と社会にかかわる諸問題に取り組み、解決に導く能力を身につけるための高度な専門教育を推進しています。豊かな知性と感性を持ち、主体的に学び実践する女性が日本の社会を変えていくことを確信して、文学部では「社会への鋭い認識」「国際的視点に立った思考力」「人間への深い理解」を育むことを教育理念としています。 【求める学生像】 上記の教育理念に基づき、文学部は次のような資質および意欲をもつ学生を求めます。 （１）正確な知識をもとに、ものごとを論理的に表現する学力を培ってきた人 （２）多様な文化、現象に関心を持ち、自分自身で課題を見つけ出そうとする人 （３）教師や友人たちとともに学び、相互理解と共感を通じて、人間的な豊かさを求めようとする人 【入学者選抜の基本方針】 文学部では、人間科学科「子ども教育専修プログラム」学校推薦型選抜を除いて、学科ごとの選抜は行わず、学部全体で一括して入学者選抜を行います。 一般選抜（前期日程） 大学入学共通テスト（国語、地歴・公民、数学、理科、外国語、情報）により高等学校における学習の基本的達成度を評価します。また、個別学力検査（国語、外国語）により、文学部の学問の共通の基盤である「ことば」に関する正確な知識を評価するとともに、記述式の設問によって、読解力、文章作成力、論理的表現力を評価します。 一般選抜（後期日程） 大学入学共通テスト（国語、地歴・公民、数学、理科、外国語）により高等学校における学習の基本的達成度を評価します。また、個別学力検査（国語、外国語）により、文学部の学問の共通の基盤である「ことば」に関する正確な知識を評価するとともに、記述式の設問によって、読解力、文章作成力、論理的表現力を評価します。 総合型選抜 探究力入試「Ｑ」 高等学校での学習や課外活動を通じて得た興味や関心、基礎知識をもとに、文学部で特定のテーマを探究する意欲をもち、基礎学力、思考力、表現力を身につけた入学者を選抜するため、第1 次選考では、調査書、テーマに関する志望理由書、テーマに関する志願者評価書に基づき、各探究テーマでの学びに対する適性と意欲を多面的に評価します。第2次選考では、第1次選考合格者に対して指定図書・指定資料に基づいた課題レポートの提出を求めるとともに、小論文と口述試験を実施し、基礎学力、論理的表現力、課題を発見し深化させる力を総合的に評価します。 学校推薦型選抜 人間科学科「子ども教育専修プログラム」では、幼稚園または小学校の教員免許を取得し、これからの初等教育の現場を主体的かつ創造的にリードしていこうとする意欲と基礎学力をもった入学者を選抜するために学校推薦型選抜を実施します。大学入学共通テスト（国語、地歴・公民、数学、理科、外国語、情報）を課すとともに、出身学校長の推薦書、調査書、志望理由書に基づく書類審査および面接を実施します。大学入学共通テストにより、高等学校における学習の基本 的達成度を評価し、書類審査と面接により、本プログラム生としての適性と意欲を多面的に評価します。 高大接続カリキュラム開発プログラムに基づく特別入試 奈良女子大学附属中等教育学校を含む対象校※において、新しい高大接続のあり方のモデルを開発・発信すべく設置された高大接続文理統合探究コースを受講し修得見込みの者を対象に、探究活動の発表、現在までの探究活動の報告、調査書、志望理由書等によって、基礎学力、論理的思考力、課題発見・解決能力等を総合的に評価します。 ※対象校については本学ホームページ「学部入試（学生募集等）」に別掲。 私費外国人留学生入試 強い学習意欲と基礎学力、日本語運用能力をもつ入学者を選抜するため、日本留学試験を課すとともに、筆記試験（小論文を含む）、面接を実施します。日本留学試験と筆記試験により、日本語運用能力、基礎学力を評価し、面接により、本学部での学びに対する適性と意欲を評価します。 第3年次編入学入試 本学入学前に得た知識と社会的経験を活かしつつ研鑽を重ね、豊かな教養と高い専門知識を習得しようとする意欲と基礎学力をもつ入学者を選抜するため、外国語試験、専門科目および現代国語の筆記試験、専門分野に関する口述試験を実施します。外国語試験、専門科目および現代国語の筆記試験により、大学2年次を基準とする外国語能力、読解力、専門分野に関する基礎学力を評価し、口述試験により、専門分野に関する適性、意欲、論理的表現力を総合的に評価します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 編入学, 留学生