Prefectural University of Kumamoto

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.pu-kumamoto.ac.jp/academics/ap/) 環境共生学研究科の入学者受け入れ方針（アドミッション・ポリシー） １ 人材養成の目標 (1) 博士前期課程 ア 高度専門職業人の養成 環境問題に造詣の深い人材への社会的需要は極めて大きいため、環境共生に関する専門的・学術的な知識を有する高度専門職業人の育成を目指します。 イ 研究者の養成 大学院博士後期課程へ入学できる人材を養成するとともに、公的研究機関や企業の研究開発部門で活躍できる人材の養成を目指します。 ウ 高度教育者の養成 高度な専門的知識を有し、教育分野で活躍できる人材の養成を目指します。 エ 社会人の再教育 社会人に対しても広く門戸を開放することによって、改めて「環境」の視点から、自ら専門分野を再学修する機会を提供し、環境共生に関する広くかつ専門的な知識を備えた人材を養成します。 (2) 博士後期課程 ア 高度専門職に携わる人材の養成 環境問題に造詣の深い人材への社会的需要は極めて大きいため、環境共生に関する専門的・学術的な知識を有する将来指導的立場となりうる高度専門職業人の育成を目指します。 イ 研究者の養成 大学等で環境に携わる教育研究者として活躍できる人材、あるいは公的研究機関や企業の研究開発部門で指導的立場で活躍できる人材の養成を目指します。 ウ 社会人の専門分野の高度教育 社会人に対しても広く門戸を開放することによって、改めて「環境」の視点から、自らの専門分野を再学修する機会を提供し、指導者として、環境共生に関する広くかつ専門的な知識を備えた人材を養成します。 エ 留学生の人材養成 国外の修士の学位(または相当する学力)を有する学生または社会人を受け入れ、環境共生学の基本理念、専門的知識と技術を備えた指導的人材を養成します。 ２ 求める人材像 (1) 博士前期課程 環境共生学研究科の理念に基づき、学部において基礎学力、プレゼンテーション能力、語学力を身に付けており、高い研究学修意欲があると認められる学生、もしくは関連分野において同等の実務経験を持つ社会人。 (2) 博士後期課程 環境共生学研究科の理念に基づき、博士前期課程において専門分野の基礎学力、専門知識、プレゼンテーション能力、語学力を身に付けており、より高度な研究に対する意欲があると認められる学生、もしくは専門の関連分野において研究開発の実務経験を持つ社会人。 ３ 入学者の選抜方法 入学者の選抜は、本学が実施する学力検査（英語、専門科目）、面接及び研究志望調書等の書類審査の結果を総合して行います。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 社会人, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.pu-kumamoto.ac.jp/academics/ap/) アドミニストレーション研究科の入学者受け入れ方針（アドミッション・ポリシー） １ 人材養成の目標（求める人材像） 博士前期課程では、複雑・多様化した社会的諸課題を学際的な協働によって実践的に解決していく高度専門職業人及び研究者の養成を目的とします。 博士後期課程では、複雑・多様化した社会的諸課題を学際的知識と高度な手法を用いて創造的に解決でき、アドミニストレーションの理論の発展を担う高度専門職業人及び研究者の養成を目的とします。 ２ 学生の受け入れ方針 [博士前期課程] (1) 研究を進めるにあたり必要な基礎力（分析力、論理的思考力、文章力など）を有することを前提として、専門分野に関する一定水準以上の専門的基本知識や語学力を有していること。（一般選抜） (2) 研究を進めるにあたり必要な基礎力（分析力、論理的思考力、文章力など）を有し、かつ社会人としての高い見識を備えていること。（社会人特別選抜） (3) これらの能力を測定し評価するために一般選抜では、英語、専門科目及び面接、社会人特別選抜では、小論文及び面接、外国人留学生特別選抜では、小論文（日本語能力）及び面接を実施します。 [博士後期課程] (1) 学際的研究を進めるにあたり必要な能力（学術的知見、語学力、探究力、論理的思考力など）を十分に有していること。 (2) これらの能力を測定し評価するために一般選抜・社会人特別選抜・外国人留学生特別選抜で共通して英語及び口頭試問を実施します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 社会人, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.pu-kumamoto.ac.jp/academics/ap/) 本研究科は、多様な価値観がせめぎ合う現代社会の中で、言語・文学研究の成果を人間生活の中に生かしていく方策を模索し、的確に実践していくことを理念としています。特に、学部教育を土台として培った専門性をさらに深く究めることによって、叡智を磨き、真贋を分別する洞察力を養い、研究・教育の発展に寄与します。 日本語日本文学専攻では、日本語学・日本文学・日本語教育学の研究領域における専門性を深化させ、日中比較の視点をも加えると共に、地域における言語文化研究・日本語教育研究の拠点としての役割を見据え、問題の設定から解決までを、文学・語学の発展的知識や教育実践活動の成果を大胆に応用しながら独力で行うことのできる人材を育成することを目指しています。 英語英米文学専攻では、英語学・英文学・米文学・英語教育の研究領域における専門性を高め、各専門領域や関連分野の研究を通して異文化への理解を深化させ、四研究領域の研究水準の向上と教育指導の充実を図ると共に、日々目覚ましい学問の発展に貢献し今日の知識基盤型社会を支える、英米の言語文化・英語教育における高い見識と卓越した技能を具えた人材の育成を目指しています。 このような観点から、本研究科では、次のような知識・意欲のある人を求めます。 １ 博士前期課程（日本語日本文学専攻） (1) 学士課程卒業程度の専門知識と能力を有している人 (2) 高い専門知識を有する国語教員や日本語教師等、専門的職業人を目指す人 (3) 大学院博士後期課程への進学や、諸機関で活躍できる研究者を目指す人 (4) 言語・文学・文化への強い関心を有し、学士課程での学びを更に発展・深化させたいと考えている人 (5) 様々な体験を活かしながら高等教育機関で専門的な知識を獲得しようとする社会人 ２ 博士前期課程（英語英米文学専攻） (1) 学士課程卒業程度の専門知識と言語運用能力を有している人 (2) 高い専門知識を有する英語教員や翻訳家等、専門的職業人を目指す人 (3) 大学院博士後期課程への進学や、諸機関で活躍できる研究者を目指す人 (4) 言語・文学・文化への強い関心を有し、学士課程での学びを更に発展・深化させたいと考えている人 (5) 様々な体験を活かしながら高等教育機関で専門的な知識を獲得しようとする社会人 ３ 博士後期課程（日本語日本文学専攻） (1) 博士前期課程修了程度の高い専門知識と研究能力を有している人 (2) 大学・短大等において日本語・日本語教育・日本文学の各分野の教育者、研究者として最先端で活躍することを目指す人 (3) 教育・文化関係諸機関において様々な社会的要求に応えることができる、高い見識を備えた専門職業人を目指す人 (4) 日本語・日本語教育・日本文学各分野の研究の深化を目的に、「知識基盤型社会」を担うことを目指す教員、社会人 ４ 博士後期課程（英語英米文学専攻） (1) 博士前期課程修了程度の高い専門知識と研究能力を有している人 (2) 大学・短大等において英語教育・英語学・英米文学の各分野の教育研究者として最先端で活躍することを目指す人 (3) 教育・文化関係諸機関において様々な社会的要求に応えることができる、高い見識を備えた専門職業人を目指す人 (4) 英語の語学的解釈能力はもとより、英語教育・英語学・英米文学および文化を広く深く究めた翻訳者等を目指す人 上記の点を踏まえ、以下の方法により意欲的な人を受け入れます。 （博士前期課程・日本語日本文学専攻） 専門に関する知識、研究意欲や計画性、将来に向けての展望については、筆記試験と面接により総合的に評価します。なお、専門職業人およびシニアの特別選抜にあっては、口頭試問により一括で評価を行います。 （博士後期課程・日本語日本文学専攻） 専門に関する学力、研究意欲や研究遂行能力、計画性、発表能力については、筆記試験、提出書類、口頭試問により総合的に評価します。 （博士前期課程・英語英米文学専攻） 英語力と専門に関する知識、研究意欲や計画性、将来に向けての展望については、筆記試験、面接・口頭試問により総合的に評価します。 （博士後期課程・英語英米文学専攻） 英語力と専門に関する見識、研究意欲や研究遂行能力、計画性、将来に向けての展望については、筆記試験、提出書類、口頭試問により総合的に評価します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.pu-kumamoto.ac.jp/academics/ap/) 環境共生学研究科の入学者受け入れ方針（アドミッション・ポリシー） １ 人材養成の目標 (1) 博士前期課程 ア 高度専門職業人の養成 環境問題に造詣の深い人材への社会的需要は極めて大きいため、環境共生に関する専門的・学術的な知識を有する高度専門職業人の育成を目指します。 イ 研究者の養成 大学院博士後期課程へ入学できる人材を養成するとともに、公的研究機関や企業の研究開発部門で活躍できる人材の養成を目指します。 ウ 高度教育者の養成 高度な専門的知識を有し、教育分野で活躍できる人材の養成を目指します。 エ 社会人の再教育 社会人に対しても広く門戸を開放することによって、改めて「環境」の視点から、自ら専門分野を再学修する機会を提供し、環境共生に関する広くかつ専門的な知識を備えた人材を養成します。 (2) 博士後期課程 ア 高度専門職に携わる人材の養成 環境問題に造詣の深い人材への社会的需要は極めて大きいため、環境共生に関する専門的・学術的な知識を有する将来指導的立場となりうる高度専門職業人の育成を目指します。 イ 研究者の養成 大学等で環境に携わる教育研究者として活躍できる人材、あるいは公的研究機関や企業の研究開発部門で指導的立場で活躍できる人材の養成を目指します。 ウ 社会人の専門分野の高度教育 社会人に対しても広く門戸を開放することによって、改めて「環境」の視点から、自らの専門分野を再学修する機会を提供し、指導者として、環境共生に関する広くかつ専門的な知識を備えた人材を養成します。 エ 留学生の人材養成 国外の修士の学位(または相当する学力)を有する学生または社会人を受け入れ、環境共生学の基本理念、専門的知識と技術を備えた指導的人材を養成します。 ２ 求める人材像 (1) 博士前期課程 環境共生学研究科の理念に基づき、学部において基礎学力、プレゼンテーション能力、語学力を身に付けており、高い研究学修意欲があると認められる学生、もしくは関連分野において同等の実務経験を持つ社会人。 (2) 博士後期課程 環境共生学研究科の理念に基づき、博士前期課程において専門分野の基礎学力、専門知識、プレゼンテーション能力、語学力を身に付けており、より高度な研究に対する意欲があると認められる学生、もしくは専門の関連分野において研究開発の実務経験を持つ社会人。 ３ 入学者の選抜方法 入学者の選抜は、本学が実施する学力検査（英語、専門科目）、面接及び研究志望調書等の書類審査の結果を総合して行います。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 社会人, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.pu-kumamoto.ac.jp/academics/ap/) アドミニストレーション研究科の入学者受け入れ方針（アドミッション・ポリシー） １ 人材養成の目標（求める人材像） 博士前期課程では、複雑・多様化した社会的諸課題を学際的な協働によって実践的に解決していく高度専門職業人及び研究者の養成を目的とします。 博士後期課程では、複雑・多様化した社会的諸課題を学際的知識と高度な手法を用いて創造的に解決でき、アドミニストレーションの理論の発展を担う高度専門職業人及び研究者の養成を目的とします。 ２ 学生の受け入れ方針 [博士前期課程] (1) 研究を進めるにあたり必要な基礎力（分析力、論理的思考力、文章力など）を有することを前提として、専門分野に関する一定水準以上の専門的基本知識や語学力を有していること。（一般選抜） (2) 研究を進めるにあたり必要な基礎力（分析力、論理的思考力、文章力など）を有し、かつ社会人としての高い見識を備えていること。（社会人特別選抜） (3) これらの能力を測定し評価するために一般選抜では、英語、専門科目及び面接、社会人特別選抜では、小論文及び面接、外国人留学生特別選抜では、小論文（日本語能力）及び面接を実施します。 [博士後期課程] (1) 学際的研究を進めるにあたり必要な能力（学術的知見、語学力、探究力、論理的思考力など）を十分に有していること。 (2) これらの能力を測定し評価するために一般選抜・社会人特別選抜・外国人留学生特別選抜で共通して英語及び口頭試問を実施します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 社会人, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.pu-kumamoto.ac.jp/academics/ap/) 　本研究科は、多様な価値観がせめぎ合う現代社会の中で、言語・文学研究の成果を人間生活の中に生かしていく方策を模索し、的確に実践していくことを理念としています。特に、学部教育を土台として培った専門性をさらに深く究めることによって、叡智を磨き、真贋を分別する洞察力を養い、研究・教育の発展に寄与します。 日本語日本文学専攻では、日本語学・日本文学・日本語教育学の研究領域における専門性を深化させ、日中比較の視点をも加えると共に、地域における言語文化研究・日本語教育研究の拠点としての役割を見据え、問題の設定から解決までを、文学・語学の発展的知識や教育実践活動の成果を大胆に応用しながら独力で行うことのできる人材を育成することを目指しています。 英語英米文学専攻では、英語学・英文学・米文学・英語教育の研究領域における専門性を高め、各専門領域や関連分野の研究を通して異文化への理解を深化させ、四研究領域の研究水準の向上と教育指導の充実を図ると共に、日々目覚ましい学問の発展に貢献し今日の知識基盤型社会を支える、英米の言語文化・英語教育における高い見識と卓越した技能を具えた人材の育成を目指しています。 このような観点から、本研究科では、次のような知識・意欲のある人を求めます。 １ 博士前期課程（日本語日本文学専攻） (1) 学士課程卒業程度の専門知識と能力を有している人 (2) 高い専門知識を有する国語教員や日本語教師等、専門的職業人を目指す人 (3) 大学院博士後期課程への進学や、諸機関で活躍できる研究者を目指す人 (4) 言語・文学・文化への強い関心を有し、学士課程での学びを更に発展・深化させたいと考えている人 (5) 様々な体験を活かしながら高等教育機関で専門的な知識を獲得しようとする社会人 ２ 博士前期課程（英語英米文学専攻） (1) 学士課程卒業程度の専門知識と言語運用能力を有している人 (2) 高い専門知識を有する英語教員や翻訳家等、専門的職業人を目指す人 (3) 大学院博士後期課程への進学や、諸機関で活躍できる研究者を目指す人 (4) 言語・文学・文化への強い関心を有し、学士課程での学びを更に発展・深化させたいと考えている人 (5) 様々な体験を活かしながら高等教育機関で専門的な知識を獲得しようとする社会人 ３ 博士後期課程（日本語日本文学専攻） (1) 博士前期課程修了程度の高い専門知識と研究能力を有している人 (2) 大学・短大等において日本語・日本語教育・日本文学の各分野の教育者、研究者として最先端で活躍することを目指す人 (3) 教育・文化関係諸機関において様々な社会的要求に応えることができる、高い見識を備えた専門職業人を目指す人 (4) 日本語・日本語教育・日本文学各分野の研究の深化を目的に、「知識基盤型社会」を担うことを目指す教員、社会人 ４ 博士後期課程（英語英米文学専攻） (1) 博士前期課程修了程度の高い専門知識と研究能力を有している人 (2) 大学・短大等において英語教育・英語学・英米文学の各分野の教育研究者として最先端で活躍することを目指す人 (3) 教育・文化関係諸機関において様々な社会的要求に応えることができる、高い見識を備えた専門職業人を目指す人 (4) 英語の語学的解釈能力はもとより、英語教育・英語学・英米文学および文化を広く深く究めた翻訳者等を目指す人 上記の点を踏まえ、以下の方法により意欲的な人を受け入れます。 （博士前期課程・日本語日本文学専攻） 専門に関する知識、研究意欲や計画性、将来に向けての展望については、筆記試験と面接により総合的に評価します。なお、専門職業人およびシニアの特別選抜にあっては、口頭試問により一括で評価を行います。 （博士後期課程・日本語日本文学専攻） 専門に関する学力、研究意欲や研究遂行能力、計画性、発表能力については、筆記試験、提出書類、口頭試問により総合的に評価します。 （博士前期課程・英語英米文学専攻） 英語力と専門に関する知識、研究意欲や計画性、将来に向けての展望については、筆記試験、面接・口頭試問により総合的に評価します。 （博士後期課程・英語英米文学専攻） 英語力と専門に関する見識、研究意欲や研究遂行能力、計画性、将来に向けての展望については、筆記試験、提出書類、口頭試問により総合的に評価します。 続きを読む… 折り畳む Phương thức tuyển sinh: 一般, 社会人, その他 ※, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.pu-kumamoto.ac.jp/academics/ap/) 　熊本県立大学は、「地域に生き、世界に伸びる」をスローガンに、豊かな教養を備え、21世紀の地域社会ひいては国際社会の発展に貢献できる、有為で創造性豊かな人材の育成に全力を注いでいます。 　熊本県立大学は、文、環境共生、総合管理の３学部３研究科からなり、人文科学系、自然科学系、社会科学系の３つが有機的に結合した先進的な「集約型大学」です。また「地域実学主義」を教育理念とし、「理論を現場に学ぶ」体験的、実践的学習方法であるフィールドワークや、地域課題解決と教育を結びつけた「もやいすと」育成プログラムなど、現場に学び実践力を育むための教育を展開する特色ある大学です。 　この大学に学び、地域に根ざし世界に向かって羽ばたこうとする知的探求心旺盛な学生を求めています。 Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 帰国生徒, 社会人, 編入学, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.pu-kumamoto.ac.jp/academics/ap/) 　熊本県立大学は、「地域に生き、世界に伸びる」をスローガンに、豊かな教養を備え、21世紀の地域社会ひいては国際社会の発展に貢献できる、有為で創造性豊かな人材の育成に全力を注いでいます。 　熊本県立大学は、文、環境共生、総合管理の３学部３研究科からなり、人文科学系、自然科学系、社会科学系の３つが有機的に結合した先進的な「集約型大学」です。また「地域実学主義」を教育理念とし、「理論を現場に学ぶ」体験的、実践的学習方法であるフィールドワークや、地域課題解決と教育を結びつけた「もやいすと」育成プログラムなど、現場に学び実践力を育むための教育を展開する特色ある大学です。 　この大学に学び、地域に根ざし世界に向かって羽ばたこうとする知的探求心旺盛な学生を求めています。 Phương thức tuyển sinh: 一般, 総合型（旧区分名：AO）, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 帰国生徒, 社会人, 編入学, 留学生

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー） 大学ホームページで確認する (https://www.pu-kumamoto.ac.jp/academics/ap/) 　熊本県立大学は、「地域に生き、世界に伸びる」をスローガンに、豊かな教養を備え、21世紀の地域社会ひいては国際社会の発展に貢献できる、有為で創造性豊かな人材の育成に全力を注いでいます。 　熊本県立大学は、文、環境共生、総合管理の３学部３研究科からなり、人文科学系、自然科学系、社会科学系の３つが有機的に結合した先進的な「集約型大学」です。また「地域実学主義」を教育理念とし、「理論を現場に学ぶ」体験的、実践的学習方法であるフィールドワークや、地域課題解決と教育を結びつけた「もやいすと」育成プログラムなど、現場に学び実践力を育むための教育を展開する特色ある大学です。 　この大学に学び、地域に根ざし世界に向かって羽ばたこうとする知的探求心旺盛な学生を求めています。 Phương thức tuyển sinh: 一般, 学校推薦型（旧区分名：推薦）, 帰国生徒, 社会人, 編入学, 留学生