Dạng Advantages / Disadvantages — đề hỏi một câu có–không, và bài liệt kê đều hai bên thì chưa trả lời.
More and more people are working from home rather than in an office. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?
Đây là phần chuyển được sang một đề bạn chưa từng thấy. Bài mẫu thì không.
Đây là điều quan trọng nhất về dạng này và cũng là điều hay bị bỏ qua nhất. Đề không bảo bạn liệt kê lợi và hại; nó hỏi bên nào nặng hơn. Một bài trình bày ba lợi ích và ba bất lợi rồi kết “both sides have merit” đã né mất chính câu hỏi, và Task Response bị chặn vì thế — dù bài dài, đủ ý và đúng ngữ pháp.
Và bạn phải nói rõ bên nào ngay từ mở bài. Để ý cả năm bản dưới đây: bản nào cũng nêu phán quyết ở câu thứ nhất, kể cả bản band 5. Đó không phải là ngẫu nhiên mà là bộ khung — đặt phán quyết ở câu đầu khiến việc quên nó trở thành bất khả thi.
Nếu bạn cho rằng lợi lớn hơn hại thì bài của bạn được phép dành nhiều chỗ hơn cho lợi. Cân bằng năm mươi–năm mươi thực ra làm yếu lập trường, vì nó nói ngược lại điều mở bài vừa khẳng định.
Đề nói về việc ngày càng nhiều người làm việc tại nhà, tức là một hiện tượng ở quy mô xã hội. Một đoạn kể về việc bạn thích làm việc ở nhà thế nào là một đoạn lạc quy mô, và nó không đóng góp gì cho Task Response.
Kéo thanh trượt và để ý câu cuối. Từ band 6 lên band 8, kết luận không mạnh lên mà HẸP lại — “for most employees” thành “for most kinds of work” thành “for most kinds of knowledge work”. Giới hạn đúng chỗ là dấu hiệu band cao, không phải sự do dự.
More and more people are working from home rather than in an office. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?
Ngày càng nhiều người làm việc tại nhà thay vì đến văn phòng. Lợi ích của xu hướng này có lớn hơn bất lợi không?
Band 6 nghĩa là
Ngữ pháp đã sạch ở câu đơn và lập trường rõ ràng, nhưng từ vựng còn thường và các câu chưa nối với nhau bằng nội dung.
NowadaysAn manyincreasing number of people now work atfrom home insteadrather ofthan goingtravelling to thean officeoffice, and I think thisbelieve isthe moreadvantages goodoutweigh thanthe bad.disadvantages. The firstmain advantagebenefit is that peopleemployees dono notlonger wastelose time to travel to workcommuting every day. For example myexample, sistersomeone savewho twoused hoursto everytravel dayan becausehour sheeach notway gogains toten thehours office.a Butweek. thereThere is alsoa disadvantagedisadvantage, becausehowever, somebecause people feel lonely when theywho work alone at home.home Alsocan itbegin to feel isolated. It is difficultalso harder to talkcommunicate with your teamcolleagues when everybodyeveryone is in a different place. In conclusion, workingalthough atremote homework hascreates some problems butproblems, I think the advantagesbenefits are more.greater for most employees.
← →). Ở chế độ “So với band trước”, chữ xanh là phần band cao hơn nâng cấp, chữ gạch ngang là chữ của band thấp bị thay. Rê chuột lên một cụm xanh để xem vì sao nó ăn điểm.Trực giác thông thường bảo rằng một kết luận mạnh và dứt khoát thì thuyết phục hơn. Ở IELTS Writing thì ngược lại, và thang band này cho thấy điều đó rất rõ.
Bản band 6 kết bằng “the benefits are greater for most employees”. Bản band 8 kết bằng “for most kinds of knowledge work”. Bản sau nói ít hơn, và chính vì nói ít hơn nên nó đúng — làm việc tại nhà rõ ràng không áp dụng được cho thợ điện hay y tá, và một kết luận không thừa nhận điều đó là một kết luận người chấm có thể phản bác trong đầu.
Đây là kỹ năng gọi là hedging, và nó nằm trong mô tả band ở cả Task Response lẫn Lexical Resource. Những từ làm việc này rất ít và rất dễ nhớ: most, in general, tend to, appear to, for the majority of. Thêm một trong số chúng vào đúng chỗ thường đáng giá hơn thêm một từ hiếm.
Nó thừa nhận giới hạn của chính bằng chứng nó đang dùng. Câu mở nói xu hướng này diễn ra nhanh tới mức “its costs are still being discovered”, và câu về năng suất đổi từ một khẳng định thành một dẫn nguồn: “the research to date finds no matching drop in output”.
Cả hai chỗ đều làm bài yếu đi về mặt tu từ và mạnh lên về mặt học thuật. Người viết đang nói rằng họ biết mình biết tới đâu — và đó chính là thứ mô tả band 9 gọi là kiểm soát ngôn ngữ hoàn toàn tự nhiên.
Câu kết đi xa thêm một bước: thay vì tuyên bố lợi lớn hơn hại, nó chỉ ra một bằng chứng hành vi — rất ít tổ chức tìm cách quay lại. Để người đọc tự rút ra kết luận, khi bằng chứng đã đủ rõ, là một nước đi mà chỉ người viết rất chắc tay mới dùng.
Mỗi lỗi kèm cái giá cụ thể của nó — vì một lời khuyên không nói rõ nó hỏng ở đâu thì là quảng cáo, không phải lời khuyên.
Liệt kê đều hai bên rồi kết “both sides have merit”.
Cái giáNé mất chính câu hỏi. Đề hỏi bên nào nặng hơn, và bài trả lời “cả hai đều có lý” tức là không trả lời. Task Response bị chặn ở band 5 hoặc 6 dù bài dài và đúng ngữ pháp.
Làm thayNêu phán quyết ở câu đầu tiên của mở bài, rồi để phần còn lại chứng minh nó. Bộ khung sáu câu ở trên làm điều đó ở mọi band.
Nhầm dạng này với dạng Discussion và viết “some people think… others think…”.
Cái giáTrả lời sai dạng đề. Đây không phải hai quan điểm của hai nhóm người, mà là hai mặt của cùng một xu hướng — và bạn phải cân chúng, không phải trình bày chúng.
Làm thayBỏ hẳn “some people”. Viết trực tiếp về lợi và hại: “The principal benefit is…”, “The most serious drawback is…”.
Đưa ra kết luận rộng hơn bằng chứng cho phép.
Cái giáMột câu như “working from home is better for everyone” bị người chấm phản bác ngay trong đầu, và độ tin cậy của cả bài giảm theo. Hedging nằm trong mô tả band, nên đây là điểm mất được đo thật.
Làm thayThêm một giới hạn: for most knowledge workers, in general, for the majority of office-based roles. Một cụm ba từ, và nó chuyển kết luận từ chỗ phản bác được sang chỗ không phản bác được.